多做练习，能更好的发现问题并给予改正

冰钰愛玥楼主

每次问熙熙作业做好没有，怨总是说已经完成了。休息了两天，明天他又要继续上学了。我让熙熙把作业拿出来给我看，结果发现有部分他还是没有做的。想到熙熙就快其中考试了，于是我从书本里找了一些汉字，然后让熙熙写上拼音。我出的汉字是：“爸爸、妈妈、我、马和兔”，还让熙熙默写了“声母表和韵母表，还有整体认读音节”。

熙熙做练习的时候我就去煮饭，我发现他在做题的时候，很喜欢做一个然后就问我对不对。我让熙熙先自己独立完成，就像考试一样就可以了。后来我又发现，熙熙写拼音的时候，要读出来才能写。然后他还要边读边猜着拼音是第几声，如果这样考试熙熙肯定要给老师批评的。我告诉过熙熙很多次，可以在心里想，可是不能读出来，希望熙熙能适应考试的节奏。

等熙熙把我布置的题目都完成了，我就把书本给他，让他自己检查有没有做对。熙熙写的爸爸和妈妈，第二个音都标调了，本来是应该读轻声不用标调的。熙熙检查的时候，说妈妈有一个音错了，可是爸爸他却觉得第二个音可以标第一声。我问他对不对？他还说应该是对的，这真让我哭笑不得呀！

我让熙熙看着书本，书本上是轻声的，所以爸爸的第二个字是不用标调的。希望考试的时候熙熙能记住，要不下次还是会错的。不过我觉得可以每天都给熙熙练习一下，这样他就能更快的记住了。“我、马和兔”这三个字熙熙就做对了，总体上还是有进步的。以前他是完全不会写出拼音，现在已经算很了不起了。希望熙熙继续加油，争取更大的进步。

通过让熙熙默写声母表那三个表，我又发现了一个问题。就是熙熙写拼音的时候，不懂得分开写。熙熙把这些拼音密密麻麻的写在一起，这样太不好区分了。看来让熙熙多做练习还是有好处的，就是能及时发现问题。发现这种问题后，我就教熙熙要如何做才对。虽然不知道熙熙是不是记住了，不过说过一次后，我想他下次还是有记忆的。