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管教淘气孩子是否反而害了他？
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在如今的教育环境下，“淘气”已不再是个单纯的贬义词，它可能还暗含着一个孩子“聪明、有创造力”。所以，淘气的孩子才有创造力吗？可以放任孩子淘气吗？
当然不能放任孩子淘气，规矩（也就是我们说的“纪律”）是从事任何职业都必备的条件。以前中国的父母和老师都管得太紧，对孩子说过太多“不可以”，所以的确扼杀了他们的好奇心、束缚了他们的想象力。可现在创造力挂帅了，大家又一窝蜂地松绑，想各种办法来提升孩子的创造力，未免有些走火入魔。
创造力的发展不是靠散养
创造力的出现有一定的途径，它需要人先来思考，把目标制定出来，然后再寻找达到这个目标的方法。隋炀帝夜游江南时，因夜黑无月而扫兴，他命令臣子举光但不得有烟，因为燃火把、点蜡烛会产生烟，破坏江南水上情调。众人都束手无策，有一个聪慧的妃子就想：什么东西会自己发亮？萤火虫。晋朝“车胤囊萤”曾有过先例，于是她就用薄纱糊成宫灯，内放萤火虫，漆黑的夜里，一对对的萤火虫宫灯煞是好看，使得隋炀帝龙心大悦。所以要有创造力必须先有思考能力，还要有背景知识，知道抓萤火虫可行。这个逻辑思考的过程其实就是教育的本质，而没有纪律的孩子是不受教的。
游戏+阅读，产生创造力
在神经学上，创造力的定义是两个不相干的神经回路碰在一起，活化了第三条回路，出现了从来没想过的点子。因此，大脑中的神经回路必须很绵密，在电流传导时，才可能触发旁边邻近的回路。所以要使孩子有创造力，要先问什么活动可以促使神经连接？研究发现：游戏和阅读是两个最好的方法。
游戏能发挥一个人的想象力，而想象力是创造力的根本，当孩子在天马行空地做白日梦时，他大脑神经回路活化的最多；阅读时，每个字都会激发跟它有关的字符串，创造力其实就是超强的联想力，孩子看的书越多，背景知识越广，见的世面越多，生活的经验越丰富，他的创造力就越强。
淘气也应分场合
小孩子都是淘气的，但是淘气也有分寸，要看场合。国外的孩子很少打断大人说话，因为父母不允许。他们的幼儿园首重生活教育，不教拼音识字，但教礼貌。所以国外孩子在游戏时淘气，但在教室还是守规矩的。我们不能一味抄袭外国，但必须懂得它背后的意义才不会“橘逾淮为枳”。任何东西过和不及都不好，放纵不会帮助创造力，反而会使孩子以后难定下心来学习。
创造力跟好奇心有关，跟没规矩、不懂事无关，父母不要误以为国外孩子的创造力是父母放纵的结果。他们的创造力来自从小大量阅读及从生活中取得的宝贵经验，我们也可以从这两点做起。
11-15 22:52 -
谢谢亲的分享来学习了11-16 16:04
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谢谢亲的分享，很实用啊11-16 16:24
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适当的管教吧11-16 19:32
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因材施教的 重点在于方式11-16 23:26
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学习一下。11-17 16:04
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