共同作画——《凯蒂猫简笔画》读后感

sunying04 楼主

这是我们申请试读成功的第二本跟画画有关的书，第一本是指印画。老师曾经跟我们说过，宝宝不会拿笔，也不会涂颜色，要多加训练才行，正好这本书到了，我们的训练就开始了。

也不用训练太长时间，十几分钟就行，时间长了他就不干了，因为玩具和电脑的诱惑比画画大多了。我们也不能为了让他“补”上“这一课”，为了尽快让他掌握这一技能，就无节制地训练，还是要顺着他的意思来。等他觉得不感兴趣了，就换个别的活动，一天只要画一幅就可以了。

说是画，其实首先就是涂颜色。这书叫“简笔画”，可我看并不简单，连我这个大人画起来都觉得有些困难。所以先从简单的涂颜色开始。他还不太会拿笔，我就攥着他的手，跟他一起涂画，让他慢慢有这样一个“概念”，时间长了，就会握笔了，就会涂匀了，不能着急。

我放开他的手，他就涂的到处都是。画面很不整齐。没关系，孩子一项本领的掌握是需要一个过程的，不能急于求成而损坏了他的兴致。关键是天天都要进行练习，过一段日子，他自然就会了。

相比于涂颜色，他更喜欢看上边的画，一页一页地翻看那些没有任何色彩的图画，指着一页画面说“小猫正在洗澡呢”，“小猫玩火车呢”等等。我以前没看过凯蒂猫的动画片，也不太认识里边的人物，现在才一个个地认识它们，因为画的边缘写着呢，比如小松鼠叫什么名字，那一对男女小猴叫什么名字，那个小熊叫什么名字等。我看了说明，再指着相应的动物告诉宝宝，它们都叫什么名字，它们都在干什么呢。相对于涂画，他更喜欢这项活动。两三遍之后，他就“认识”它们了，能叫出它们的名字了，知道它们正在干什么了，然后就一页一页地翻书，一页一页地说上边的动物正在干什么。他最喜欢凯蒂猫拉小车的那个，小车上还放着各种各样的玩具。他对这个场景很熟悉很喜欢，因为他也是这么玩的。

我们用的是彩色铅笔，成本比较低，一只铅笔能用很长时间，尖没了就再削削，再没了再削，而且不怕他会弄的满手都是，等训练完了也比较好清理。当然，彩色铅笔的颜色要淡一些，看着不那么明显，没关系，只要有颜色就行。

宝宝涂颜色，我画画。周末在家的时候就随意找张纸一篇篇地画。有时做翻译做不下去了，比如有一个词或者一句话拿捏不准，我就离开电脑，拿起画笔，只消画上几笔，灵感就来了，然后再重新回到电脑前，继续工作。这样的方法很有效。当然，我画的实在是不怎么样，脑袋耳朵身子不成比例，不过我仍然很认真地画着，我的绘画水平的提高也是需要时间和过程的。