平面图形与立体图形-读《找到啦》有感

蚂蚁撼大树楼主

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我上小学的时候，偏科挺厉害，语文好数学差，对比非常明显。偏科对成绩的影响那是毋庸置疑的，尤其像数学这种最容易拉开分数差距的学科，所以数学学得不好的人真的很吃亏。如今臣也快上小学了，不希望他重走妈妈的老路，所以早早的对他开始了数学知识的启蒙。这次有幸得到了这本好玩的数学绘本的试读，看下来感觉这本书在幼儿数学能力的培养方面，真的就是一把利器，威力很大。

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我收到的这本书标题为《找到啦》，主要的数学知识是图形与几何中的平面图形与立体图形。平面图形是比较容易理解的概念，但是立体图形就是个难点了。仅凭语言或文字描述，你很难给孩子解释清楚立体图形的概念。而且即使你拿着圆形的盖子与圆柱体的木桶给孩子看，也许他当时能记住，但过不多久可能又搞不清楚圆形和圆柱体的区别到底在哪里。如果能通过故事的形式，将这两种数学概念巧妙的融合在其中，猜猜效果会如何？来，让我们一起瞧瞧《找到啦》这本书是怎么做的？

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本书描绘的是一群小朋友在山坡上的游乐园玩，在完好准备回家的时候，他们发现有一些玩具的配件不见了。比如，圆柱体玩具通的圆形盖子哪里去了呢？会不会被青蛙借去当垫子了？长方体公共汽车上面的长方形顶子是不是被蚂蚁当做饼干搬走了？三角柱体红色帐篷上连着的三角形的门是不是被小鸟当做花瓣叼走了？啊，找了一圈，果然没错，圆形盖子被青蛙用完了就放在池塘里，长方形顶子被蚂蚁放在了沙坑里，三角形的门被小鸟们放到了树枝上。好，放回原位，圆柱体玩具桶的圆形盖子盖好，长方形公共汽车的长方形顶子扣好，三角柱体帐篷的三角形的门关好。这下好啦，朋友们再见，明天再一起玩吧！

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故事很简单，但是可不要小看这个故事哦！要知道，平面图形和几何图形的数学概念可都隐藏在这个故事的那些精美图画中哦！圆形盖子被青蛙借走了，那些青蛙坐的荷叶可也都是圆圆的形状呢！长方形顶子被蚂蚁们搬走了，蚂蚁们正在搬回家的饼干可也是长方形的呢！三角形的门被小鸟们叼走了，小鸟们叼着的鲜花不也是三角形的么？小朋友在寻找玩具配件的过程中，再一次加深了平面图形的印象。而最终盖子，顶子，门和玩具桶，汽车，帐篷的配对，也让小朋友看到了平面图形和立体图形的区别，融合。把数学知识融入到生动、有趣的故事里，把数学概念浅显易懂的呈现在充满艺术美的图画里，这样的设计让小朋友不知不觉就亲近数学、走进数学、爱上数学！

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故事结束后，在书的后半部分还有一些延伸的游戏内容。比如“神奇的魔法屋”，就是让小朋友利用身边的各种形状的物品，来画一画魔法屋的门、窗子还有圆形的镜子，这等于也是对故事中所学图形的概念强化。臣从家里的积木桶里找出了圆柱体和长方体，在书上画出了门、窗子和镜子。至于后页的形状连线，有了前面这么好玩的故事，而且又动手画过形状后，他则是兴趣盎然的轻松完成了连线的任务。不过他最喜欢的还是“神奇的影子游戏”。根据书上面写出的游戏步骤，我们把客厅的灯关掉，把凳子放到茶几上，再在凳子上放上圆柱体的饼干桶，然后我站在沙发前把手电筒打开，让臣回答墙上的影子是什么形状。这个游戏我们玩了好长时间，把家里各种形状的东西都拿出来玩，玩得特别high。值得一提的是，书末的角落居然还给了两句相关英文的学习。How many faces does a cube have? A cube has six faces. 正方体有几个面？正方体有6个面。看，不仅学习了数学知识，还顺带着把数学知识的英文都学了，内容可真丰富啊！

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