1.培养孩子独立、好奇、未来公民三样品格。

2.有一次带多多去青少年阅读大世界，某商家为了吸引小朋友就用气球做出各种小动物形状，多多很想拥有一个，我对他说“如果你想要，就自己去跟阿姨说，妈妈在这里等你”犹豫好久多多终于鼓足勇气去要气球，当拿着喜欢的气球兴高采烈地回到我身边后说“妈妈，你说的对，如果我不去说根本就没有机会得到气球，而我去说了，也许会被拒绝，但至少还有一半的机会能得到”。

1.培养孩子独立、好奇、未来公民三样品格。

2.有一次带多多去青少年阅读大世界，某商家为了吸引小朋友就用气球做出各种小动物形状，多多很想拥有一个，我对他说“如果你想要，就自己去跟阿姨说，妈妈在这里等你”犹豫好久多多终于鼓足勇气去要气球，当拿着喜欢的气球兴高采烈地回到我身边后说“妈妈，你说的对，如果我不去说根本就没有机会得到气球，而我去说了，也许会被拒绝，但至少还有一半的机会能得到”。

1.培养孩子独立、好奇、未来公民三样品格。

2.有一次带多多去青少年阅读大世界，某商家为了吸引小朋友就用气球做出各种小动物形状，多多很想拥有一个，我对他说“如果你想要，就自己去跟阿姨说，妈妈在这里等你”犹豫好久多多终于鼓足勇气去要气球，当拿着喜欢的气球兴高采烈地回到我身边后说“妈妈，你说的对，如果我不去说根本就没有机会得到气球，而我去说了，也许会被拒绝，但至少还有一半的机会能得到”。

1.培养孩子独立、好奇、未来公民三样品格。


2.有一次带多多去青少年阅读大世界，某商家为了吸引小朋友就用气球做出各种小动物形状，多多很想拥有一个，我对他说“如果你想要，就自己去跟阿姨说，妈妈在这里等你”犹豫好久多多终于鼓足勇气去要气球，当拿着喜欢的气球兴高采烈地回到我身边后说“妈妈，你说的对，如果我不去说根本就没有机会得到气球，而我去说了，也许会被拒绝，但至少还有一半的机会能得到”。

1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。

1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。

1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。

1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。

1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。

1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。

1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。

1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。

1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。

1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格：独立 好奇 未来公民
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获。
让孩子自己去穿衣服，结果他慢慢尝试做到了。锻炼了孩子的独立能力。