1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格：独立 好奇 未来公民
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获。
报兴趣班让孩子自己决定，她喜欢拉丁舞，我同意了，这样即使她觉得辛苦，但是因为是她自己决定的，即使累也能坚持下去。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格：独立 好奇 未来公民
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获。
报兴趣班让孩子自己决定，她喜欢拉丁舞，我同意了，这样即使她觉得辛苦，但是因为是她自己决定的，即使累也能坚持下去。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格独立、好奇、未来公民
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获
之前小朋友出门就要做摇摇车也不肯下来，后来妈妈就把硬币交给他自己管理，由他决定是投币还是买其他的东西，结果就是他学会了细水长流。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格独立、好奇、未来公民
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获
之前小朋友出门就要做摇摇车也不肯下来，后来妈妈就把硬币交给他自己管理，由他决定是投币还是买其他的东西，结果就是他学会了细水长流。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格独立、好奇、未来公民
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获
之前小朋友出门就要做摇摇车也不肯下来，后来妈妈就把硬币交给他自己管理，由他决定是投币还是买其他的东西，结果就是他学会了细水长流。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格独立、好奇、未来公民
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获
之前小朋友出门就要做摇摇车也不肯下来，后来妈妈就把硬币交给他自己管理，由他决定是投币还是买其他的东西，结果就是他学会了细水长流。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格独立、好奇、未来公民
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获
之前小朋友出门就要做摇摇车也不肯下来，后来妈妈就把硬币交给他自己管理，由他决定是投币还是买其他的东西，结果就是他学会了细水长流。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格独立、好奇、未来公民
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获
之前小朋友出门就要做摇摇车也不肯下来，后来妈妈就把硬币交给他自己管理，由他决定是投币还是买其他的东西，结果就是他学会了细水长流。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格独立、好奇、未来公民
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获
之前小朋友出门就要做摇摇车也不肯下来，后来妈妈就把硬币交给他自己管理，由他决定是投币还是买其他的东西，结果就是他学会了细水长流。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格独立、好奇、未来公民
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获
之前小朋友出门就要做摇摇车也不肯下来，后来妈妈就把硬币交给他自己管理，由他决定是投币还是买其他的东西，结果就是他学会了细水长流。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格独立、好奇、未来公民
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获
之前小朋友出门就要做摇摇车也不肯下来，后来妈妈就把硬币交给他自己管理，由他决定是投币还是买其他的东西，结果就是他学会了细水长流。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格独立、好奇、未来公民
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获
之前小朋友出门就要做摇摇车也不肯下来，后来妈妈就把硬币交给他自己管理，由他决定是投币还是买其他的东西，结果就是他学会了细水长流。

1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。

1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。

1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。