1.培养孩子独立、好奇、未来公民三样品格。

2.有一次带多多去青少年阅读大世界，某商家为了吸引小朋友就用气球做出各种小动物形状，多多很想拥有一个，我对他说“如果你想要，就自己去跟阿姨说，妈妈在这里等你”犹豫好久多多终于鼓足勇气去要气球，当拿着喜欢的气球兴高采烈地回到我身边后说“妈妈，你说的对，如果我不去说根本就没有机会得到气球，而我去说了，也许会被拒绝，但至少还有一半的机会能得到”。

1.培养孩子独立、好奇、未来公民三样品格。

2.有一次带多多去青少年阅读大世界，某商家为了吸引小朋友就用气球做出各种小动物形状，多多很想拥有一个，我对他说“如果你想要，就自己去跟阿姨说，妈妈在这里等你”犹豫好久多多终于鼓足勇气去要气球，当拿着喜欢的气球兴高采烈地回到我身边后说“妈妈，你说的对，如果我不去说根本就没有机会得到气球，而我去说了，也许会被拒绝，但至少还有一半的机会能得到”。

1.培养孩子独立、好奇、未来公民三样品格。

2.有一次带多多去青少年阅读大世界，某商家为了吸引小朋友就用气球做出各种小动物形状，多多很想拥有一个，我对他说“如果你想要，就自己去跟阿姨说，妈妈在这里等你”犹豫好久多多终于鼓足勇气去要气球，当拿着喜欢的气球兴高采烈地回到我身边后说“妈妈，你说的对，如果我不去说根本就没有机会得到气球，而我去说了，也许会被拒绝，但至少还有一半的机会能得到”。

1.培养孩子独立、好奇、未来公民三样品格。

2.有一次带多多去青少年阅读大世界，某商家为了吸引小朋友就用气球做出各种小动物形状，多多很想拥有一个，我对他说“如果你想要，就自己去跟阿姨说，妈妈在这里等你”犹豫好久多多终于鼓足勇气去要气球，当拿着喜欢的气球兴高采烈地回到我身边后说“妈妈，你说的对，如果我不去说根本就没有机会得到气球，而我去说了，也许会被拒绝，但至少还有一半的机会能得到”。

1.培养孩子独立、好奇、未来公民三样品格。

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1.培养孩子独立、好奇、未来公民三样品格。

2.有一次带多多去青少年阅读大世界，某商家为了吸引小朋友就用气球做出各种小动物形状，多多很想拥有一个，我对他说“如果你想要，就自己去跟阿姨说，妈妈在这里等你”犹豫好久多多终于鼓足勇气去要气球，当拿着喜欢的气球兴高采烈地回到我身边后说“妈妈，你说的对，如果我不去说根本就没有机会得到气球，而我去说了，也许会被拒绝，但至少还有一半的机会能得到”。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格；
培养孩子“独立 好奇 未来公民”的品格
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获。
平时的时候孩子刷牙洗脸都是我在一边催促着，有一次我需要去买早饭，就和她说好让她自己做，我就去了。回来的时候她自己已经都做好了。所以我不在一边，孩子可以把事情做得更好。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格；
培养孩子“独立 好奇 未来公民”的品格
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获。
平时的时候孩子刷牙洗脸都是我在一边催促着，有一次我需要去买早饭，就和她说好让她自己做，我就去了。回来的时候她自己已经都做好了。所以我不在一边，孩子可以把事情做得更好。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格；
培养孩子“独立 好奇 未来公民”的品格
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获。
平时的时候孩子刷牙洗脸都是我在一边催促着，有一次我需要去买早饭，就和她说好让她自己做，我就去了。回来的时候她自己已经都做好了。所以我不在一边，孩子可以把事情做得更好。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格；
培养孩子“独立 好奇 未来公民”的品格
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获。
平时的时候孩子刷牙洗脸都是我在一边催促着，有一次我需要去买早饭，就和她说好让她自己做，我就去了。回来的时候她自己已经都做好了。所以我不在一边，孩子可以把事情做得更好。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格；
培养孩子“独立 好奇 未来公民”的品格
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获。
平时的时候孩子刷牙洗脸都是我在一边催促着，有一次我需要去买早饭，就和她说好让她自己做，我就去了。回来的时候她自己已经都做好了。所以我不在一边，孩子可以把事情做得更好。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格；
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2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获。
平时的时候孩子刷牙洗脸都是我在一边催促着，有一次我需要去买早饭，就和她说好让她自己做，我就去了。回来的时候她自己已经都做好了。所以我不在一边，孩子可以把事情做得更好。

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培养孩子“独立 好奇 未来公民”的品格
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平时的时候孩子刷牙洗脸都是我在一边催促着，有一次我需要去买早饭，就和她说好让她自己做，我就去了。回来的时候她自己已经都做好了。所以我不在一边，孩子可以把事情做得更好。