1、独立 好奇 未来公民
2、最近总让自己去买东西，给了她钱，告诉她买什么，我尾随在后。看她问售货员，然后问价钱，给钱，整个过程她都能独立完成，能够顺利买到我们需要的东西。我觉的孩子应该适度的放手，让他们自己去独立处理一些事情，其实他们比我们想像的勇敢，在体验的过程中，孩子们也越来越自信勇敢。

1、独立 好奇 未来公民
2、最近总让自己去买东西，给了她钱，告诉她买什么，我尾随在后。看她问售货员，然后问价钱，给钱，整个过程她都能独立完成，能够顺利买到我们需要的东西。我觉的孩子应该适度的放手，让他们自己去独立处理一些事情，其实他们比我们想像的勇敢，在体验的过程中，孩子们也越来越自信勇敢。

1、独立 好奇 未来公民
2、最近总让自己去买东西，给了她钱，告诉她买什么，我尾随在后。看她问售货员，然后问价钱，给钱，整个过程她都能独立完成，能够顺利买到我们需要的东西。我觉的孩子应该适度的放手，让他们自己去独立处理一些事情，其实他们比我们想像的勇敢，在体验的过程中，孩子们也越来越自信勇敢。

独立、好奇、未来公民；

让其自行穿衣、穿袜子、吃饭；

独立、好奇、未来公民；

让其自行穿衣、穿袜子、吃饭；

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格：独立、有主见、好奇
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获。
电话指挥，让孩子去处理家里的停电问题，孩子顺利地找到楼下咱家的空气开关，恢复了供电。让孩子从中学会处理一些突发的事件。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格：独立、有主见、好奇
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获。
电话指挥，让孩子去处理家里的停电问题，孩子顺利地找到楼下咱家的空气开关，恢复了供电。让孩子从中学会处理一些突发的事件。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格：独立、有主见、好奇
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获。
电话指挥，让孩子去处理家里的停电问题，孩子顺利地找到楼下咱家的空气开关，恢复了供电。让孩子从中学会处理一些突发的事件。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格：独立、有主见、好奇
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获。
电话指挥，让孩子去处理家里的停电问题，孩子顺利地找到楼下咱家的空气开关，恢复了供电。让孩子从中学会处理一些突发的事件。

1.独立
好奇
未来公民
2.地上一堆的玩具，平时都是大人收拾的。我放手交给女儿，是给她锻炼一下。女儿能把玩具归位，证明就是一个孩子，也能把事情干好的。

1.独立
好奇
未来公民
2.地上一堆的玩具，平时都是大人收拾的。我放手交给女儿，是给她锻炼一下。女儿能把玩具归位，证明就是一个孩子，也能把事情干好的。

1.独立
好奇
未来公民
2.地上一堆的玩具，平时都是大人收拾的。我放手交给女儿，是给她锻炼一下。女儿能把玩具归位，证明就是一个孩子，也能把事情干好的。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格：独立、有主见、好奇
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获。
电话指挥，让孩子去处理家里的停电问题，孩子顺利地找到楼下咱家的空气开关，恢复了供电。让孩子从中学会处理一些突发的事件。

1.独立
好奇
未来公民
2.地上一堆的玩具，平时都是大人收拾的。我放手交给女儿，是给她锻炼一下。女儿能把玩具归位，证明就是一个孩子，也能把事情干好的。

1.独立
好奇
未来公民
2.地上一堆的玩具，平时都是大人收拾的。我放手交给女儿，是给她锻炼一下。女儿能把玩具归位，证明就是一个孩子，也能把事情干好的。