1 、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格（答案在帖子上方）；
独立，好奇，未来公民的三种品格
2 说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获（孕妈或小宝宝家长可以聊一聊自己关于放手让孩子做事情的预想）.
孩子三周岁，写字歪歪扭扭，但是老师比较严格，总是要求孩子必须在田字格里。我呢，告诉孩子规则，对她写作业不干预，只指点，并没有在经常写出格的情况责备她，作为回报，孩子自己慢慢的找到规律，写在格子里了。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子“独立 好奇 未来公民”的品格。
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获：我曾经放手让孩子做的一件事就是一岁多的时候就让她自已吃饭，任凭她自已乱吃、乱挖的。还特意拿着筷子让她去学习。现在她筷子拿得可好了，可以吃粥、吃饭、夹面条、夹面线，上幼儿园的时候可以自已吃饭，根本就不需要老师帮忙喂呢。

1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子“独立 好奇 未来公民”的品格。
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获：我曾经放手让孩子做的一件事就是一岁多的时候就让她自已吃饭，任凭她自已乱吃、乱挖的。还特意拿着筷子让她去学习。现在她筷子拿得可好了，可以吃粥、吃饭、夹面条、夹面线，上幼儿园的时候可以自已吃饭，根本就不需要老师帮忙喂呢。

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2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获：我曾经放手让孩子做的一件事就是一岁多的时候就让她自已吃饭，任凭她自已乱吃、乱挖的。还特意拿着筷子让她去学习。现在她筷子拿得可好了，可以吃粥、吃饭、夹面条、夹面线，上幼儿园的时候可以自已吃饭，根本就不需要老师帮忙喂呢。

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2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获：我曾经放手让孩子做的一件事就是一岁多的时候就让她自已吃饭，任凭她自已乱吃、乱挖的。还特意拿着筷子让她去学习。现在她筷子拿得可好了，可以吃粥、吃饭、夹面条、夹面线，上幼儿园的时候可以自已吃饭，根本就不需要老师帮忙喂呢。

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2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获：我曾经放手让孩子做的一件事就是一岁多的时候就让她自已吃饭，任凭她自已乱吃、乱挖的。还特意拿着筷子让她去学习。现在她筷子拿得可好了，可以吃粥、吃饭、夹面条、夹面线，上幼儿园的时候可以自已吃饭，根本就不需要老师帮忙喂呢。

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2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获：我曾经放手让孩子做的一件事就是一岁多的时候就让她自已吃饭，任凭她自已乱吃、乱挖的。还特意拿着筷子让她去学习。现在她筷子拿得可好了，可以吃粥、吃饭、夹面条、夹面线，上幼儿园的时候可以自已吃饭，根本就不需要老师帮忙喂呢。

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时代华语公司:
1、《敢让孩子做自己》倡导培养孩子哪三样品格：独立 好奇 未来公民
2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获。
记忆最深刻的一件事情是回老家时候孩子回奶奶家。因为奶奶家在农村，农村都是小路，田边的很窄的那种路，两个人走不了，那个时候，润润才三岁吧，我不敢一个人放手让他走，我们一前一后的，几次都差点摔跤，后来我鼓励他自己走，结果他走得特别快，特别好。通过这件事情，锻炼了他的胆量，不管如何陡的山路，他都敢去尝试。

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记忆最深刻的一件事情是回老家时候孩子回奶奶家。因为奶奶家在农村，农村都是小路，田边的很窄的那种路，两个人走不了，那个时候，润润才三岁吧，我不敢一个人放手让他走，我们一前一后的，几次都差点摔跤，后来我鼓励他自己走，结果他走得特别快，特别好。通过这件事情，锻炼了他的胆量，不管如何陡的山路，他都敢去尝试。

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2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获。
记忆最深刻的一件事情是回老家时候孩子回奶奶家。因为奶奶家在农村，农村都是小路，田边的很窄的那种路，两个人走不了，那个时候，润润才三岁吧，我不敢一个人放手让他走，我们一前一后的，几次都差点摔跤，后来我鼓励他自己走，结果他走得特别快，特别好。通过这件事情，锻炼了他的胆量，不管如何陡的山路，他都敢去尝试。

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2、说一说你曾经放手让孩子做的一件事，事后有什么收获。
记忆最深刻的一件事情是回老家时候孩子回奶奶家。因为奶奶家在农村，农村都是小路，田边的很窄的那种路，两个人走不了，那个时候，润润才三岁吧，我不敢一个人放手让他走，我们一前一后的，几次都差点摔跤，后来我鼓励他自己走，结果他走得特别快，特别好。通过这件事情，锻炼了他的胆量，不管如何陡的山路，他都敢去尝试。