1、很漂亮，故事很创新。
2、孩子有一次看到一本书上边写着“北京羊肉。。。”孩子学了前三个字，还学了“内”于是读成了：北京羊内，还告诉我这本书说的是羊“里面”的事情。

1、很漂亮，故事很创新。
2、孩子有一次看到一本书上边写着“北京羊肉。。。”孩子学了前三个字，还学了“内”于是读成了：北京羊内，还告诉我这本书说的是羊“里面”的事情。

1. 图书符合孩子年龄特点，绘画精美，知识面广。
2. 以前小麦摔倒了都会哭，但突然有一天摔倒了，自己一边往起爬，一边说:摔倒了自己爬起来！对啊，宝宝熊就是这样的，这就是书籍的力量。

1. 图书符合孩子年龄特点，绘画精美，知识面广。
2. 以前小麦摔倒了都会哭，但突然有一天摔倒了，自己一边往起爬，一边说:摔倒了自己爬起来！对啊，宝宝熊就是这样的，这就是书籍的力量。

1. 图书符合孩子年龄特点，绘画精美，知识面广。
2. 以前小麦摔倒了都会哭，但突然有一天摔倒了，自己一边往起爬，一边说:摔倒了自己爬起来！对啊，宝宝熊就是这样的，这就是书籍的力量。

1. 图书符合孩子年龄特点，绘画精美，知识面广。
2. 以前小麦摔倒了都会哭，但突然有一天摔倒了，自己一边往起爬，一边说:摔倒了自己爬起来！对啊，宝宝熊就是这样的，这就是书籍的力量。

1. 图书符合孩子年龄特点，绘画精美，知识面广。
2. 以前小麦摔倒了都会哭，但突然有一天摔倒了，自己一边往起爬，一边说:摔倒了自己爬起来！对啊，宝宝熊就是这样的，这就是书籍的力量。

1. 图书符合孩子年龄特点，绘画精美，知识面广。
2. 以前小麦摔倒了都会哭，但突然有一天摔倒了，自己一边往起爬，一边说:摔倒了自己爬起来！对啊，宝宝熊就是这样的，这就是书籍的力量。

1. 图书符合孩子年龄特点，绘画精美，知识面广。
2. 以前小麦摔倒了都会哭，但突然有一天摔倒了，自己一边往起爬，一边说:摔倒了自己爬起来！对啊，宝宝熊就是这样的，这就是书籍的力量。

1. 图书符合孩子年龄特点，绘画精美，知识面广。
2. 以前小麦摔倒了都会哭，但突然有一天摔倒了，自己一边往起爬，一边说:摔倒了自己爬起来！对啊，宝宝熊就是这样的，这就是书籍的力量。

1. 图书符合孩子年龄特点，绘画精美，知识面广。
2. 以前小麦摔倒了都会哭，但突然有一天摔倒了，自己一边往起爬，一边说:摔倒了自己爬起来！对啊，宝宝熊就是这样的，这就是书籍的力量。

1. 图书符合孩子年龄特点，绘画精美，知识面广。
2. 以前小麦摔倒了都会哭，但突然有一天摔倒了，自己一边往起爬，一边说:摔倒了自己爬起来！对啊，宝宝熊就是这样的，这就是书籍的力量。

1.打动我的首先印刷质量，页面设计及书的内容也都是我和孩子喜欢的;其次是名字，因为我喜欢大海，喜欢朵朵浪花。


2.我家多多看过书之后，常常把我们一家人都变成书中的人物，玩得最久的一个游戏是“猜猜我有多爱你”，他是书中的小兔子，我是大兔子，每次游戏他的爱都必须要超过我的爱。

1.打动我的首先印刷质量，页面设计及书的内容也都是我和孩子喜欢的;其次是名字，因为我喜欢大海，喜欢朵朵浪花。

2.我家多多看过书之后，常常把我们一家人都变成书中的人物，玩得最久的一个游戏是“猜猜我有多爱你”，他是书中的小兔子，我是大兔子，每次游戏他的爱都必须要超过我的爱。

1.打动我的首先印刷质量，页面设计及书的内容也都是我和孩子喜欢的;其次是名字，因为我喜欢大海，喜欢朵朵浪花。

2.我家多多看过书之后，常常把我们一家人都变成书中的人物，玩得最久的一个游戏是“猜猜我有多爱你”，他是书中的小兔子，我是大兔子，每次游戏他的爱都必须要超过我的爱。