1、你认为浪花朵朵的童书最打动你的地方在哪里？
在书中寓教于乐，增强孩子对事物的认知和理解力。
2、说出一件你和你的孩子之间发生的跟书有关的趣事吧！
每次看书都是姐姐坐在妈妈左腿上，妹妹坐在妈妈右腿上，如果位置不对，是绝对不允许开始阅读的。

1、你认为浪花朵朵的童书最打动你的地方在哪里？
在书中寓教于乐，增强孩子对事物的认知和理解力。
2、说出一件你和你的孩子之间发生的跟书有关的趣事吧！
每次看书都是姐姐坐在妈妈左腿上，妹妹坐在妈妈右腿上，如果位置不对，是绝对不允许开始阅读的。

1、你认为浪花朵朵的童书最打动你的地方在哪里？
在书中寓教于乐，增强孩子对事物的认知和理解力。
2、说出一件你和你的孩子之间发生的跟书有关的趣事吧！
每次看书都是姐姐坐在妈妈左腿上，妹妹坐在妈妈右腿上，如果位置不对，是绝对不允许开始阅读的。

1、拼音标注、颜色提示帮助孩子独立阅读
2、正在和盼盼讲书的时候,突然书中有一个小洞,盼盼就拿起书来再有洞的地方看我,还说妈妈我怎么在洞里看不到你呢?原来是盼盼把洞口那个眼闭上了。

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2、正在和盼盼讲书的时候,突然书中有一个小洞,盼盼就拿起书来再有洞的地方看我,还说妈妈我怎么在洞里看不到你呢?原来是盼盼把洞口那个眼闭上了。

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2、正在和盼盼讲书的时候,突然书中有一个小洞,盼盼就拿起书来再有洞的地方看我,还说妈妈我怎么在洞里看不到你呢?原来是盼盼把洞口那个眼闭上了。

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2、正在和盼盼讲书的时候,突然书中有一个小洞,盼盼就拿起书来再有洞的地方看我,还说妈妈我怎么在洞里看不到你呢?原来是盼盼把洞口那个眼闭上了。

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2、正在和盼盼讲书的时候,突然书中有一个小洞,盼盼就拿起书来再有洞的地方看我,还说妈妈我怎么在洞里看不到你呢?原来是盼盼把洞口那个眼闭上了。

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2、正在和盼盼讲书的时候,突然书中有一个小洞,盼盼就拿起书来再有洞的地方看我,还说妈妈我怎么在洞里看不到你呢?原来是盼盼把洞口那个眼闭上了。

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2、正在和盼盼讲书的时候,突然书中有一个小洞,盼盼就拿起书来再有洞的地方看我,还说妈妈我怎么在洞里看不到你呢?原来是盼盼把洞口那个眼闭上了。

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2、正在和盼盼讲书的时候,突然书中有一个小洞,盼盼就拿起书来再有洞的地方看我,还说妈妈我怎么在洞里看不到你呢?原来是盼盼把洞口那个眼闭上了。

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2、正在和盼盼讲书的时候,突然书中有一个小洞,盼盼就拿起书来再有洞的地方看我,还说妈妈我怎么在洞里看不到你呢?原来是盼盼把洞口那个眼闭上了。

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2、正在和盼盼讲书的时候,突然书中有一个小洞,盼盼就拿起书来再有洞的地方看我,还说妈妈我怎么在洞里看不到你呢?原来是盼盼把洞口那个眼闭上了。

1、你认为浪花朵朵的童书最打动你的地方在哪里？                                                            我认为浪花朵朵的童书最打动我的地方使孩子从玩耍中学习，从探索中发现，锻炼他们的观察力和专注力，从而加深对事物的记忆。

2、说出一件你和你的孩子之间发生的跟书有关的趣事吧！
    孩子的自主能力较差，每天学习读书都要妈妈督促才能完成，可是有一天，太阳从西边出来了，居然拿着绘本招呼妹妹和妈妈一起读，说是很意思的一本书，好吧，听他大声地读那认真的样子看着真是一种享啊！！

1、你认为浪花朵朵的童书最打动你的地方在哪里？                                                            我认为浪花朵朵的童书最打动我的地方使孩子从玩耍中学习，从探索中发现，锻炼他们的观察力和专注力，从而加深对事物的记忆。

2、说出一件你和你的孩子之间发生的跟书有关的趣事吧！
    孩子的自主能力较差，每天学习读书都要妈妈督促才能完成，可是有一天，太阳从西边出来了，居然拿着绘本招呼妹妹和妈妈一起读，说是很意思的一本书，好吧，听他大声地读那认真的样子看着真是一种享啊！！