我不喜欢这种全部都发奖状，完全没有意义的，就象上次罐罐他们幼儿园组织的活动，也不是每个人都有的，只有一部分有奖状的，另外一部分是得的奖品，而且这个奖品还是看老师的喜欢，老师愿意给那个孩子就给那个孩子的，我看罐罐是喜欢奖品多过奖状的

发不发奖状我觉得没有关系，发奖状都是走形式的。熙熙在幼儿园的时候，奖状都是清一色的，有没有都一样。现在他读一年级了，想要三好学生的奖状却要不到。

奖状的意义就是在奖励表现突出，在某些方面优于其他人的，如果每个人都能找出优点在奖状中写明也罢，如果都是“好孩子”那就没必要了，真的是形式化了。如果真的能找出具体的优点，而不是雷同，那么小朋友之间会有激励的作用，比如甲是乐于助人、乙是爱读书、丙是最勤劳等等，那小朋友就知道自己哪些方面还有进步的空间，可以相互学习。

我觉得给每个小朋友都发奖状还是可以的，只不过奖状的种类很多，我见过发的奖状有学习成绩优秀的，有可爱漂亮宝宝，有阳光宝宝，总之五花八门，什么都有，这样可以让孩子小小的心理得到一下鼓励，让孩子感觉有种成就感，

我们家孩子幼儿园是每周评一个发给奖状，基本上是轮着来，据说人人都有机会。可是我家孩子小班时一次都没有，到了中班换了老师才得一次奖状。其实孩子很想要，只是老师眼中的好孩子标准不一样，感觉老师打击了孩子的积极性呢！如果人人都有，我觉得对孩子的鼓励作用还是比较大的

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幼儿园发奖状也得分多大的孩子吧，太小的孩子还是不要发奖状了，年龄参差不齐的，因为有的发有的不发，孩子理解不了。学前班的话，因为与小学要接轨了，办法奖状有利于激发孩子的上进心，有阶段的奖励还是有必要的

我觉得小孩子主要在于鼓励，如果是反面批评的话，会起到不好的效果。那么对于奖状一事，我觉得可以这样更好些，给每个小朋友发一个好孩子的奖状，然后给某些方面表现特别突出的孩子可以额外奖励一个别的，这样既不埋没好孩子，也侧面鼓励了中下游的孩子，要不这些孩子会觉得他们不优秀，他们是班级的下等省，会更加的不求上进。

感觉给孩子发奖状蛮好的。给孩子一点小鼓励

其实主要看爸妈的引导。。事情都是有两面性的。

我也觉得发奖状没什么必要，但是如果非要发的话，还是都发好一点，每个人都有优点，回想我们自己小的时候，得到奖状都会很开心，很受鼓舞，但是不会去在乎得的是什么奖。