还记得前些日子在试读板块看到这本书，书名立即震撼了我，以前买的书都是以妈妈的角度考虑，如何去做好一个好妈妈，好妈妈胜过好老师等等，而这本则是以孩子的角度想问题，看来真的是值得我一读。

因为闺女有时会胆小，什么事情都会问问妈妈，我选择哪个，我应该怎样怎样，好像完全没有了主动权，更好像我成为了她的主人，哎，正好借此几乎，好好读读书中的故事，学习国外的事例，让孩子做好一个真正的自己。

书中通过鲜活的教育示范，将西方的教育理念和方法贯穿其中，主张孩子成为具有独立，成为一个想象力和创造力不再被摧毁的人，东西方教育理念和方法没有优劣之分，我们应将两者融合，让中国的孩子体验和分享西方的一些创新理念和做法。

书里还分享了西方学校的体验式教学方法，孩子们不是靠坐在教室里日复一日地进行题海战术和填鸭式知识灌输，而是通过“玩”，“实践”，“跑”等体验方式获得最直接的知识，在各种有趣的主题研究中锻炼了信息搜索和利用能力，自我管理能力，解决问题能力、团队合作能力和学习能力，在这些体验中，孩子们独立观察和思考的能力因为参与其中得到有效加强，并从中找到属于自己独特的学习方法，而老师也真正实现了“授人以渔”而非“授人以鱼”。

在“玩”这一体验式学习方法上，席慕容有更为通俗的解释：上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天，教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去接触几个古老的城市，讲一百次文学写作的技巧，不如让写作者在市场里弄脏自己的裤脚。玩，可以说是天地之间学问的根本，也可以从最基本的旅行中得到领悟。

此外，书中有12条法则可以借鉴，分别对孩子责任意识，独立意识，商业意识的培养，有所帮助。

一个新生命的到来和成长，让我们在感到神奇和惊叹之余，重新理解人生的意义，而孩子，他们是我们生命的延续，但不该是我们人生的延续，他是他们自己。