对于一个涉世未深的孩子，给他看哲学类的书籍是不是太急切了？孩子能懂吗？会对孩子产生影响吗？这些问题困扰着我，那么深奥的哲学道理，连大人都望而生畏，至少我在哲学这方面是个空白，停留在印象中的只有‘唯物主义’、‘唯心主义思想’，或者是在上学时老师常常用来批评我们的话“形而上学‘。但哲学究竟是个什么东西，究竟跟生活有何联系，那就不甚了了，在内心深处，似乎有这样一种想法：生活离了哲学，离了哲学家也没有多少影响，那些深奥的大道理只是摆在书面上的，很难在生活中实践。这些片面、肤浅的想法在看了这本《写给孩子的哲学启蒙书》之后，完全改变了，我发现，哲学和哲学思维方式离我们并不远，就在我们的衣食住行中体现，只是平时我们没有认识到，其实好多问题都属于哲学的范畴呢。                                    
           

       小到一个个体，大到一个国家，一个社会，都有法律所赋予他的权利和义务。小孩子每天去上学，去学习科学文化知识，这既是他的权利，同时有是他应尽的义务，大人呢，有监管、教育和督促孩子的义务，在爱与尊重中抚养他们长大的义务，也就是说权利和义务是相对的，只有其他人尽了义务，那么我们才有权利。权利和义务使我们个体获得自由。这一部分，是我和孩子一起看的，边看边讨论和解释，印象很深刻。突然间，我觉得我找到了教育孩子的根据。以前，教孩子好好学习、遵守各种规定，但说教很死板，没有说服力，孩子也是置若罔闻，那么以后，可不可以换一种方式来和孩子交流这个问题，一个人的努力学习是他对自己、对国家应尽的义务，不是别人强加的，家长的提醒和管教也是家长对未成年人所尽的义务。作为国家的任何一个公民，都必须接受并去尽这个义务。没想到，我的这一想法一经实施，女儿便有了一连串的反应，她和我提到权利，她的玩耍权，看什么电视节目的选择权、穿什么衣服的决定权.......真是有点应付不来了。不过，可以欣慰的是，他把这一部分内容看懂了，而且还现学现用，有了自己的思辨思维。
                    
      ”如果没有其他人，我们如何知道自己是个什么样的人呢！如果没有其他人，我们又如何知道自己是否善良，是否恶毒。要想认识自己，必须通过他人。“很喜欢书里的这样一段话，仔细想想，确实是这样一个道理，通过别人，你才有了参照物，你才认识了自己，才有可能对自己有个了解。这段富有哲理性的话，直接理解起来孩子是有点困难的，不过，书里可不是这么直白地叙述的，而是通过一个个小故事，一点一点地融入道理，简单，通俗，还很有趣，就这个问题，母女还引发了不少的讨论，女儿说她喜欢和我一起读书，一起对一个问题进行讨论和交流。我也觉得这本书让我有一种多读点哲理书籍的欲望，存在于生活中的简单道理，很有说服力和吸引力，可以引发我们大人的思考，也同时为孩子们打开一个思考的空间。


       在一个阳光明媚的午后，和孩子一起，或者是孩子们自己聚在一起，谈论大家共同选择的话题，组织一场辩论会，一场真正的哲学下午茶。这个提议真不错，这是这本《写给孩子的哲学启蒙书》提议给我们的，很感谢这位法国作者的认真和负责，为孩子们写了这么好的哲学启蒙书，在故事里阐释道理，在生活中感受哲学。这套书尤其适合亲子共读，不但增进亲子关系，而且能为孩子提供思辨的机会，逐渐培养孩子的思考习惯，端正生活的态度。
      



            

                  

                  

                  

                  

               

               
            

很不错的哲学书。

我以前也觉得哲学离我们很远，很深奥，不过现在才发现，哲学就在我们生活之中呢

回复 3# 羽妈妈
是呀，生活中处处能体现哲学的思维，只是我们很少注意

这么好的书真不错的呀