托马斯之旧木箱的惊喜

巩小样楼主

非常喜欢托马斯，看到这本托马斯的试读就迫不及待的申请试读了，非常幸运得到了试读机会，这次得到的是拼音认读版的，琪虽然已经上中班了，明年就要上小学了，不得不说时光飞逝，英文26个字母认识，可是拼音说实话却从来没有接触过，也不知出于什么考虑，就没有想过要教她aoe呢，也不知道现在开始启蒙晚不晚，对于我们母语的声母韵母，省调什么的我自己本身掌握的也不是很清楚，怕到时候误人子弟，耽误了琪，心想到上学再让老师教去吧，也是基于这么一方面的考虑，汉字也没有教过，不过琪现在由于天天跟着一起读书，确实认识了不少基本的汉字，知道形状和读法，再加上最近入了有故事的汉字，也教了点。好吧，这些都是题外话。

收到这本书，确实挺惊喜的，托马斯的故事本身就很吸引人，琪非常喜欢，托马斯和他的朋友们琪也已经很熟悉了，琪一边听我讲一边在旁边提问，妈妈，我们把动车当成托马斯，把高铁当成米莉，问我还有什么车，我说还有普快，特快，绿皮火车，还有蒸汽车等，然后琪有一一对应培西是普快，詹姆士是特快，斯蒂芬是绿皮火车，继续故事，琪一边听，一边想象她分配的火车怎么去完成书上的故事，一个故事结束后还有一个类似于考考你的地方，可以让孩子把刚刚讲过的故事重新回忆一下，锻炼孩子复述故事的能力，这本书和其他书不同的是，他的字体非常大，看上去也非常显眼，上面拼音下面汉字，让我在给琪读的过程中更加关注字的发音和吐字清晰，每页都会有两个词，四个字用红色单独标注，在最下面则有田字格把这些需要学习的字单独标注，左图右文，一目了然；精练短句，浅显易懂。词汇口语化，孩子一读就会用；汉字图像化，帮助理解与记忆。除此之外，还将小学一年级需要掌握的300多个汉字编排到故事中，让孩子在读故事的过程中掌握这些汉字，并初步尝试书写。每本书最后都设计了生字表，总结了本册图书的重点字，方便读者识记。

我给琪读完后就不经意的去给她再读一下下面标注的词语，可以让她加深印象，这样在下次读的时候再加深一下印象，孩子的记性是非常好的，重复几次以后，就会记住，其他我们的脑海里字就是图，就是影像，让他们多看几遍，重复几遍，我们就会记住，后面的田字格还可以让他们当做字帖一样临摹，而这对他们来说就像画画一样好玩，一本书可以让你记住的不止是一个故事，还有120个汉字，其实不止120个汉字，更多的是让孩子体会到认识汉字的乐趣。日积月累，想象不到一年功夫，孩子就会自己独立阅读一本书了！