品牌名：新蕾出版社
绘本名：《莉莉的紫色小包》（凯文•亨克斯和他的小老鼠系列之一）
著    绘：[美]凯文•亨克斯
译   者： 孙莉莉
阅读心得：
《莉莉的紫色小包》从封面看到一只戴着皇冠、披着红披风踏着轻快舞步的小老鼠，手上还提着个紫色小包。不消说，她一定就是主人公莉莉啦。收到这本书，带回家让小妞自己先翻看了一遍。翻到书中一页，大篇幅有一幅画，上面还写着：大胖子 臭小偷老师！美国联邦调查局通缉犯 我发誓，长大绝对不当老师！小妞看到这一页，充满疑惑：为什么这么说老师啊？这样是不对的！勾起她的好奇心想知道到底发生什么事了？要知道，老师在孩子们心中的权威远远超过父母们，所以是谁这么大胆，敢这么画老师？说老师是大胖子、小偷？

我把书本带回给小妞看之前就自己翻阅读了一遍，所以已经知道故事情节。现在要陪小妞一同寻找答案，解除她的疑惑。翻开书来，看到小老鼠莉莉和她的三个小伙伴。莉莉是个爱上学的孩子，她非常喜欢学校。具体表现为：喜欢学校削得尖尖的铅笔、喜欢粉笔划过黑板时的嘎嘎声、喜欢自己的小靴子踩在又长又干净的学校走廊发出的哒哒声、喜欢课桌……最重要的一点是喜欢她的老师——斯林格老师！这里作者描述得非常详细！喜欢上学校的点点滴嘀，还有喜欢的老师，可见莉莉是个喜欢学习的孩子。她喜欢老师上的课，喜欢老师烤的小脆饼干、喜欢举手答题尽管有时她根本不知道答案。爱屋及乌，所以她长大的愿望是当一名老师！
就是这个与众不同、招人喜爱的斯格林老师最近却做了一件让莉莉不开心的事。这天莉莉戴着一副崭新的太阳镜、三枚亮闪闪的二十五分硬币、一个全新的紫色小包，而且还是个会发出轻快音乐的小包到了学校。这些东西让莉莉爱不释手，于是她忍不住想给每个人看看她的小包。孩子的小心思，都是一样的。看到这里我就想起小妞每穿到一条新裙子或一件新上衣时，她也会想着要穿到幼儿园让小朋友们看看。专属孩子的小心思从细节来看，都是有共性的。



这个紫色小包还有太阳镜、美分使得莉莉没心思听斯林格老师讲故事，她也没心思替别人想说会不会打扰到其他同学听课，更等不及到课间或分享时间再给同学们看，她太想太想给大家看看她的小包了！于是这孩子没忍住，情不自禁地走到台上向大家展示她的神奇包包。斯林格老师不得不想个策略来阻止莉莉继续下去，于是他要求帮莉莉保管这些物品。物品没了，莉莉委屈得想哭，难过、气愤，于是越想越生气，最后想到一个方法，她决定画斯林格老师。于是她开始丑化老师，给他冠上大胖子、小偷的符号，画完把它放进老师的包里。

放学后，斯林格老师将紫色小包还给了莉莉， 莉莉打开小包后，发现除了太阳镜和美分都在之外，还有一包斯林格老师做的小脆饼干和亲手写的安慰语。 这下莉莉难过极了，她为自己错怪老师而感到内疚！她把这一切告诉了爸爸妈妈，还处罚了自己。同时另外画了一幅画、写了一个故事要送给老师表示歉意。莉莉如何为自己犯下的错误负责，想知道莉莉的道歉，老师是否接受？对于这件事，斯林格老师是如何智慧解决的呢？一起到书中找答案吧！





说说我们喜欢这本书的理由：
凯文•亨克斯笔下这些拟人化的小老鼠其实就是孩子们的真实写照，故事内容也是非常贴近孩子们的日常生活。作者善于补捉孩子的小心思，了解孩子们的想法，所以才有这一系列的作品与我们见面。与小妞阅读这本绘本时，有些情节很快就能引起她的共鸣。比如说到莉莉喜欢扮成斯林格老师的样子，在家里把弟弟朱利斯当成学生，还戴着跟斯林格老师一样的眼镜，教起来还有模有样。记得小妞上了幼儿园后，回到家里也会模仿她喜欢的马老师为我和妞爸讲课，她是老师，我们当她的学生。
写到莉莉拥用了紫色小包后迫不及待想要跟同学们分享，广而告之，我的小妞何尝不是这样？写到紫色小包被告老师“保管”后，那种从难过到生气到愤怒的表情也是绘画得很详细；等到得知自己误解了老师之后，她的表情作者用了4幅对比照片，莉莉越来越“小”，说明她此时此刻内心的愧疚。莉莉就是千千万万个孩子的缩影，她开朗活泼，同时也有自己的小情绪。
值得一提的是斯林格老师对此次“紫色小包”事件的机智处理，将孩子“受伤的小心灵”迅速得到安抚，原本愤而长大后不想当老师的莉莉在老师的感染下，又恢复最初的想法：一定要当一名老师。这是个智慧的老师，也是个善解人意的老师。 所以看完后，我们也“哇”，只能说这个字了！
附上小妞画画的莉莉：

书好，小妞的画也不错呦

画的好形象啊

画的好形象啊

画得真好啊，哈哈我也得一本

感谢亲的支持

嗯，画得有点相像

谢谢亲的支持

哈哈，同喜获得好书

画的很不错呢，我也是这本，我们家妞也很喜欢

宝贝的画真棒呢！我们也收到这系列中的一本，孩子很喜欢呢

这本书的主角莉莉跟孩子们有共性哈

嗯，这个作者深谙孩子们的心理，故事内容描述的让孩子们有共鸣

我也收到一本，是本很有趣的绘本呢

嗯，孩子们喜欢的类型