这是上上周Aric的儿童创意绘画课作品《光之树》，以前的创意绘画也有画过树，但是和这节课所画的有所不同。具体哪里不同，且听我下面讲述。本节光之树，是抽象思维转具象思维。首先孩子需要明白自然界的树木是不一样的。所以这节课的训练目标是1、加强构图训练；强化造型意识；3、学会基本配色；4、训练观察能力。有了训练目标，这节课就有了一个基本的概括。

       接着老师要教孩子看下自然界的树木，大家都见过树木树？再来看看树干，我们看到的树干是什么形态的。再看看插画家陛下的树木是什么样子的？是不是千奇百怪？Aric对于老师给予的图画，感到特别的新奇，因为他见过的树木或者说不太多，但是却也没有图画中的那些很明显的特点，Aric说他要画一幅阳光照耀过的大树，就像老师说的光之树，很美，也很亮，所以我特别期待。

       下面老师放了一张图，让孩子们着重看看那幅图的大树，接着老师提问两个问题：1、看看树干是不是很简单？2、树枝是不是很繁杂？通过这幅图了解知识点：构图和画面都是由简入繁杂。然后看看树上生长的植物，是不是各式各样？简单的画面可以如何表现？看看下面的表现，注意配色。通过提问的方式来让孩子回答，这样对于知识的了解，就会更深刻了，虽然难度有点高，但是却很有趣。

        最后告诉大家一个小知识，我们看到的色彩是怎么诞生的？颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效果。美术色彩三原色：红、蓝、黄。红、蓝、黄为人们加入了感觉实际，是实际上的三原色。所以Aric的这幅画主要以这三种原色为基础来绘画，画好以后再通过裁剪，将画展现到一张上，显得整幅作品干净整洁，符合了光之树的要求。展示一下Aric的作品吧：



本节课所学：光之树


老师展示给孩子们看的各种树木。


还有插画家笔下的树木是什么样的。


Aric的光之树


都是自己画过以后裁剪下来，再粘在另一张卡纸上的。


Aric展示他的作品了，很清新的色彩，很干净的光之树。

宝贝画得不错啊，巨幅图片哪

色彩搭配的不错，这种手工和画面结合的形式非常有立体感的，赞一个

宝宝画画真漂亮的呀，我女儿也喜欢画画