【我最喜欢和讨厌的课程】+老师有多重要

单眼皮DE鱼2013 楼主

今天，我们讨论的话题是“我最喜欢和讨厌的课程”，跟老师有多大关联呢？
其实，以我个人的经历来说，关联大得很。

我小学三年级以前是属于那种没有存在感的学生，没有奖状、不爱说话、胆小，但是好在成绩也不太差。因为我不爱举手发言，每年老师的评语都是“希望你踊跃发言，更上一层楼”。我本以为，我就这么一直平庸下去，直到，四年级那年换了新的数学老师，也就是我们的班主任，也是我们当时学校的校长。

校长胖乎乎的，上课很幽默，却有点儿严肃。我其实蛮喜欢上他的课的，因为他教的方法我都受用，久而久之，我便很喜欢数学了，即便看到校长我会有点儿紧张。一日课间休息，我下楼去操场玩，下楼梯的时候正巧遇到了校长，有点紧张，我跟校长打了个招呼，没想到校长笑吟吟地看着我，对我说：要加油啊，你的底子很好，肯定能学好！

我没有想到校长会对我说这些，因为以前的老师总是说胆小或者不发言，从此我信心大涨，爬到了班里前三名，每年都能拿到奖状。老师们都对我刮目相看，校长在四年级的评语里，这样写着“你是那种骨子里透着勤奋和聪慧的孩子，一定要继续加油”。

爱上数学，从这时候便开始了。

接着到了初中，三年的数学老师是一个人，也是胖乎乎的，戴着一个镜片超厚的眼镜。同样，为人和蔼，讲课风趣，不用说，我的数学成绩也是保持领先。这位老师不仅于此，他鼓励我们提问题，向他请教，他说：多看课外书、多做题，遇到问题就找我，把我难倒了就最好！所以下课后，这位可爱的数学老师经常被一群学生包围着，问这问那，忙得头昏眼花。

当然功夫没白费，我们班的数学总是遥遥领先。

我喜欢数学，更喜欢这位可爱可敬的数学老师。

高中的学习开始紧张了，有点偏科的我，高一的理化一塌糊涂，但是数学还是不错的，勉勉强强还能考个前几名。因为，我的这位高一数学老师很厉害哦，授课一套一套的，即使我有些知识点跟不上，经他一指点，总能领悟到其中要领。

可是，可是，到了高二，我的命运发生了改变。

高二分了文理班，我因为理化不好选择了政治历史，这位新数学老师可能是刚毕业吧，大概也是走后门，才能当上我们的班主任。他喜欢躲在教室窗户外面看我们的情况，开学一个月，他因为我自习课经常说话把我学习委员的职位撤掉，还算是保留了一个语文课代表。

高二刚开始接触立体几何，我的空间思维能力跟不上，再加上他上课实在不生动，一部分时间我处于听不懂的状态，一部分时间在云游。奇葩的是，这位老师他喜欢我们做数学笔记，就是把他上课讲的例题课下整理，而我每次整理的都被他无情地打×了，却也没见他找我，帮我解决问题。整个一学期，我对数学产生了厌恶心理，更让我觉得厌恶的，其实是这位数学老师的行为。

他把数学成绩好的学生排在了前面，给那些数学好的学生开小灶，给送礼的学生调前面的位置。有一次，我的数学再次不及格，数学老师把我的位置调到了靠一个男生，倒数几名的男生，坐在倒数第三排。我的个子不高，以前总是坐在第一排。从此，我的自信心和自尊心严重受到打击，数学再也没有好起来过。

高二的第一次家长会，我妈在开会的时候，在退步人员名单里听到了我的名字，大发雷霆，对我也是毫不留情。可是，我也是有苦说不出，我厌恶数学到极点，也厌恶这个老师到极点。

到了高三，毕业班了，终于换回了高一的数学老师。老师很惊讶，短短一年，我竟然把数学学成了这样。不过，他并没有放弃我，上课喊我做题目，经常鼓励我，还跟我开玩笑说：你这小妮子能干了么，一年不见，我教的全忘光了啊。因为他，我高三的数学学习，虽然吃力，但心情却好很多。高考的成绩也就本一差一点，我总在想，要是数学学得更好的话，我的高考肯定会更好！只是，一切都已经过去了，不再重要。