每个人都有自己专属的爱好和特长，正所谓萝卜青菜，各有所爱嘛。对于学习知识也是一样，。

       我是一个偏科很严重的人，我记得我是到了初中才渐渐开始偏科的。上小学的时候，我的语文和数学在班里还是屈指可数名列前茅的，到了五年级吧，那个代数学的班主任特别严厉，几乎天天都有作业而且还给打分，他是现出现做的，你也没时间看书或者和同学讨论，如果错了当下就要受惩罚的，要么放学晚回家，要么打扫教室卫生，要么下课了就在门口站着，总之他有好多整人的方法，在学校里很出名的，我们大家都特怕他，背地里都管他叫“狼”。只要他来上课了，同学们都一脸严肃，相互间转告“狼来了，狼来了”，不一会儿叽叽喳喳的教室里立马就鸦雀无声了。就是这样我在小学后两年的时间里数学成绩还是很好的，小升初的时候成绩也挺好的。

       后来上了初中，新增的课程也增加了几科，同学也多了，数学吧分几何和代数，还有物理，化学，不知道怎么搞的，这几门理科成绩简直就是一落千丈，一开始基础没打好，加上老师没多加引导，后来就再也没有心思学习这些了。上课虽然很认真的听讲，可是课后作业依旧不会做，经常是抄同学的作业敷衍了事，而老师又很严厉，所以成绩总是在及格线上徘徊不定。而在课堂上睡觉还至于，必竟那样做对老师太不尊敬了。

       高中以后就更惨了，理科又增加了生物，由于之前没基础学起来就更困难了。那时候语文和英语是我的强项，我也很喜欢，再有就是历史和地理，我觉得都挺有实际意义的。俗话说，兴趣是最好的老师，正是因为对这几门口课程的兴趣使然，我才对这几门课更加喜欢，成绩也就更加突出。那时候只要上数学课，我的桌子上放的都是语文英语之类的书，老师在讲台上讲数学，我在下面津津有味地看其它的。记得上学的时候老师总是说：学好数理化，走遍天下都不怕。由此可见数理化在现实生活中扮演着多么举足轻重的意义，但是我那时候就好像跟这些有仇似的，多看一眼都不愿意，更别说学好了。高三分科的时候我毅然选择了文科，只是因为我的理科太差了。而且后来踏入社会这座大学才真正发现理科其实真的很接近生活的，经常为自己当初的选择后悔莫及。

       在此，借此话题好好反省下自己，在对孩子以后的教育上要更加宏观全面地看待。