雪花是个不擅于动脑筋的孩子，可以遗传我的懒惰也好，爸爸的基因也好，总之这和父母的引导是分不开的。这次非常开心能中得美国儿童创意教育系列的〈全科知识〉人体和动植物，好感谢自己选择地带的衷爱，也越发的爱上这里。我相信这会是我和雪花共同学习的基地，成为我和雪花之间亲子关系的增进纽带。

      小朋友们最容易接近和感兴趣的就是动物了，人体和植物还相对差些，必竟小动物们带着可能与动作双重的前提下，是孩子们喜爱的前提。这本书的设计很好，由浅入深、由简到难、从基础篇到提高篇再到挑战篇，每一部分都适合不同年龄段的孩子。上面标有4-7岁，我的理解是4、5岁的孩子可以看基础篇和提高篇，而6、7岁的孩子可以看提高篇和挑战篇，每一部分在每个年龄的孩子上都做了拓延，考虑周全的一本书。这套书反应出了美国的创意教育和完整儿童的理念。所谓完整儿童，听上去比较笼统，其实就是让儿童自己参与进来，作为学习的主体，让她主动构建学习的过程，这比不得“赶鸭子上架”那句话，就是让宝贝们多一些主动性出来，要比我们作家长的去鞭策好很多。

     这本书还可以孩子的动手能力。喜欢拿画笔和好动的宝贝们可有福利了，这本书有让孩子们施展技术的时候开始啦。书中有各种画对号和差号的，还有连线部分，写阿拉伯数字，有的还要求画”圈“和”星“字符号等等。这么多有趣的提问更加激发了孩子们读书热情。可能是因为小动物们比较近人，也比较好接受的原因，基础篇里主要涉及到的就是动物，有大概三五页的样子有植物，还有一页是人体的结构，都是些简单易懂的，对于雪花这个年龄还是比较好懂的。就连平时不太参与亲子阅读的爸爸也会参与进来，试着对雪花提出一些短小的问题，引导雪花做一些基础的回答，从而再锻炼她的反应能力和看书接受能力。
















    说实话，提高篇还是相对比较难的。在一个命名游戏里面，恐龙爪是一种恐龙，让小朋友们找出哪张图片是描述的恐爪龙，让小朋友们去圈起来。这个说实话我都很难找出，可何况是不爱动脑子的雪花了。所以说目前来看雪花只适合基础篇和提高篇，对最后一篇的提高部分，她还需要不断的完善自己，再通过生活的积累来完成内容。

    不过这本书既然是世界儿童家庭教育权威读物，真的内容非常广泛，涉及的面非常广，不愧为世界儿童年鉴的独特产物，相信拥有了这本书就拥有了丰富的知识力量，会一直伴随着她七岁甚至更久远的成长，感谢地带和接力出版社给我的这次机会。

这本书的知识真的很丰富哦

很全面的啊

内容丰富呢

这样的书知识可真是丰富呀，真不错的