水生植物认知自然体验活动

童童dudu 楼主

因为舞蹈学校展演安排在了端午假期的第二天，打乱了我们原本计划的草原湖边露营计划。在这种情况下，只能随机应变，做了调整。于是，假期第一天就空了出来。看到自然体验师白兰招募志愿者，我欣然报名。白兰对于这次活动做了详细的方案，而我只负责带领其中的一个活动。临到假期，白兰招募亲子家庭，于是，荃荃母女和小壮一家有幸加入其中。

对于我能去做引导员，dudu总是非常的赞同，也非常的自豪。而亲子活动的易子而教，要求家长和自己的孩子不能在同一组这个事实，dudu也慢慢地接受了。小孩子的进步和成长总是在一点一滴之间。

活动大概分开场、自然观察、自然认知、自然戏剧和自然游戏几部分。每一部分，都紧扣主题，那就是水生植物认知。

初进龙潭西湖，真是被眼前的“接天莲叶无穷碧”给吸引了眼球。而我们的开场，也从队员自然名相互认识和指鼻子游戏开始。大家都很熟悉的水生植物，这个游戏并不复杂，小朋友们从懵懵懂懂地指或者不指，到最后坚定地用手指指住了自己的鼻子。

自然观察的连连看，也很吸引小朋友。圆圆绒绒的叶子、光亮亮有缺口的叶子、像剑一样的叶子、挺出水面的叶子、浮在水面的叶子、浮在水面的花、挺出水面的花、像穗一样花、大大的花瓣多多的花朵等等，这些都是水生植物的特征。在我们边走边看的观察中，将它们彼此连起来。刚开始还觉得简单，到后面就发现并不是那么简单的连连看。因为但就荷花来说，叶子有浮在水面的也有挺出水面的，荷花也是一样。这样连下来的结果就是，凡事都并不只是唯一一种情况。人生也是如此，只是六七岁的孩子还不懂。但，慢慢会懂的。

自然认知也就是自然讲解部分，白兰来了个现身说法。荷花、睡莲、水葱、芦苇、黄菖蒲，五种水生植物，各自形态，各自功用，不单单是孩子们，就连家长们也完全被吸引了。知道为什么有些荷花是挺出水面的，而有些是浮在水面的吗？知道哪些能结新藕吗？麻麻的叶子，你感觉到了吗？

自然戏剧，《一湖植物成了成了精》，改编自《一园青菜成了精》。大家按1212报数，自然分成两组，家长和孩子也多被分在了不同组，易子而教环节的真实体验。虽然提前在家说好了和我不在同一组，但dudu看到别的孩子有和自己家长在一组的（一家三口的，肯定有两口会被分到同一组），还是多少有点不快。再看到我充当了临时旁白和导演，我知道dudu其实很想和我在一组，但最终还是遵守了分组规则。因为分了组，有了时间限制，两个组都在紧张的策划和排练各自的演出，我也只在最后演出时看到了dudu扮演的角色是什么，以及如何演。不得不说，我很欣慰。dudu和另一位妈妈扮演了荷花，家长们都借给dudu一件紫红外套当裙子，因为“婀娜荷花”是来“当娘娘”的。同样演荷花的那位妈妈，带着dudu一同出场、一同表演、一同退到一边，看到这些，我还是很感动。

当然，我们那一组在我的导演和旁白下，也演得红红火火，最重要的是，所有参与者的热情都被调动起来了，大家都玩的很嗨，表演很投入，而且意犹未尽。妈妈们起哄，爸爸们有时磕头来报信，又是打不过人家“一头栽进烂泥坑”，简直是表演的超级卖力、超级到位，全场爆笑。

最后一个自然游戏的环节是我带领的。依旧分两组，按规则抢地上的卡片，抢到之后还要说出卡片上水生植物（可能是植物的某一部分，如花、叶子或果实）的名字，答对就可以为本队赢取2分。可以说，大家抢的不亦乐乎。但总是有没被叫到的大朋友小朋友，队员们还不忘提示我这个主持人。最后的最后，在一片哄抢中，游戏结束，实在是个大高潮。

活动结束，分享的时候，大家都纷纷表示这活动实在是太好，并表示以后还要多多参加。就连不爱动弹的大胖子小壮爸，都从围观者变成参与者了，还表示以后这类活动要多参加，可以想见，这活动的诱人之处吧！

06-28 11:08