口才课的学习，新环境新朋友新的各种锻炼

小Aric的幸福楼主

有一天Aric突然对我说：“妈妈，你给我报一个口才班吧，我想锻炼锻炼说话。”当即令我不解，问他为什么突然有了这样的想法？Aric告诉我，他对老师说话，老师经常会说听不懂，就连姥姥和姥爷也说他说话会有听不懂的时候。其实这个问题已经持续很久很久了。从4岁开始学钢琴起，Aric就比较受到很多家长和老师的喜爱，并不是因为弹琴好，而是因为他说话有萌音，也就是我们所说的卷舌音。例如2他会说爱，“了”这个音他就咬字不清楚。还小的时候大家都会说他可爱，但是我却觉得如果时间久了，Aric长大了还是这样，就肯定是有问题的了，所以我也曾经着急过。

后来带着Aric去了医院做检查，医生说Aric的舌头和舌筋都没有问题，只需要多练习即可。平时我们在家就会多一些说话，我也会纠正Aric的说话，这也造成了Aric到现在为止变成了话唠，可是卷舌音的问题始终得不到改善。很意外Aric现在会主动提出想报个口才班，估计他也是被老师和长辈们打击过了。要知道Aric是个自尊心非常强的男孩，现在长大了，他也会意识到自己的不足，希望通过口才班来锻炼说话，改善吐字不清楚的问题。对于Aric的要求我是非常赞同的，因此我们决定了开始暑假生活，上口才班，锻炼说话，同时也能锻炼Aric的上台和怯场的问题。

经过我和Aric的共同努力，终于找到了适合Aric的口才班，每周二、四、六上午10点-12点上一节课，时间不会太久，而教学也算是比较新颖的。这个神墨口才主要是锻炼孩子的语言能力、听说习惯和公众表演，其中还有快板的学习。第一节课我作为旁听去了解了一下，这个班是初级班，目前只有6个学生，不过第一节课有个小朋友请假了。老师给排了队伍，以比赛的形式让小朋友们进行多一些的说话练习，这样在最后的成绩会有所奖励，然后这个奖励可以累积，在毕业前可以参加学校的活动来兑换自己喜欢的礼物，比如玩具、学习用品、书等等。这种方式比较吸引小朋友，也让Aric很喜欢。

首先是语言能力，口部操和耐力度、正因，老师一般会带着小朋友们进行口语的练习，然后再让每个小朋友说一遍，说得好的就会在梯形金字塔升级，这可是最后奖励的见证呢。接着就是听说习惯，由老师拿出绘本或者大幅的图画来给小朋友讲故事，讲完了以后会进行提问，小朋友就踊跃的回答问题，也可以再自己讲一遍故事。最后就是快板和公众表演了，Aric刚开始不愿意上去，有些胆怯，但是在老师的鼓励和同学们的鼓掌下，Aric终于踏出了第一步，而且他因为走出了第一步在后面的表演中都是非常好的表现。他就是这样的性格，要不不去做，要做就会非常认真，相信接下来他的口才课会更加的精彩。