《害羞的诺可小姐》，一起来来画画吧~

齐齐10 楼主

上周一收到《害羞的诺可小姐》一书，距上次听试读分享已经有半个多月了。当时老师分享的时候，特别强调这时一本励志的绘本，旨在鼓励上幼儿园或者小学害羞的孩子们，勇敢迈出第一步和同伴一起游戏的书。当我拿到绘本后，再次阅读书中这些可爱文具的故事，对指导孩子进行社交有了更多的感受。

本书由加藤真史（日）著绘，王维幸翻译，书中害羞的诺可小姐其实是一瓶胶水，而故事里的其他小伙伴也都是文具，主要有各种颜色的彩笔、马克笔、剪刀、以及笔筒。故事把这群文具伙伴兵分三类：彩笔为一个团队，马克笔和剪刀一个团队，笔筒和胶水为观众。故事从本书的标题页就已经开始了……

标题页有两个笔筒，一个是竖条纹图案的装着五颜六色的彩笔，另一个是星星图案的装着马克笔、剪刀和胶水。彩笔堆里有一只小个子红色笔站在笔筒边缘，扶着黑色笔正在眺望，这时，他一跃而下，发现了好东西——一张白色的图画纸。看到白纸后，彩笔们蜂拥而至，有的围观，有的鼓掌，有的唱歌，有的跳舞，还有一个趴在纸上手舞足蹈，简单的笔在作者变得栩栩如生，可以说他笔下的画就是现实中，孩子们一起玩乐的真实写照。

在玩乐中也许资源会比较有限，需要共享，就如同书中，文具对白纸的需求一样。在彩笔班的小铅笔们在白纸上玩得火热的时候，剪刀和马克笔也想加入，却被彩笔们拒绝了，于是两队人马就有了分歧，结果就是，各玩各的，同时还要争强好胜的比一比。一边是绚丽的铅笔画，一边是形状各异的剪纸，由于两个团队都想获胜，所以竞争相当激励。其实，孩子们玩的时候，也是分群体的，比如都是一个班，这些孩子就会觉得，为班级挣得荣誉会让自己变得很自豪，书中这两队在进行比拼的文具也是这种心态。

比赛的时候，是需要有观众的，这个时候，观众席中有一个小伙伴也想加入游戏，却不知怎样才能被接纳——这个就是胶水诺可小姐，她觉得自己没有与小伙伴们，参加活动的共同点。不过，她在默默的寻找，就在两个团队问“你觉得哪一个好？”的时候，诺可左右为难，但她以意外的行动加入到活动中。诺可摘下帽子，弯了弯腰，说了句“都很棒！”这时胶水挤出，把画和剪纸粘到一起！

个人觉得，诺可做答的时候，大可不必摘帽子、弯腰，但她这么做后，让故事再一次达到高潮，大家发现原来一起合作的画会更漂亮，于是，决定下次再来一起画！想说，诺可还是很聪明的，解决问题不一定靠嘴巴，发挥自己的特长，行动起来，迈出友好的第一步，便能战胜害羞的心态。

附上插页