育人岂敢不读书，有知识的人不一定有涵养，但有涵养、有品位的人肯定有知识。一个人的学问可能来自很多方面，但我始终认为最重要的渠道莫过于读书。

著名人类学家艾伦.麦克法兰先生应邀来华访问，旅程中他看到了太多的“低头族”，无论男女老少，几乎人人都在低头看手机，当他走进深圳图书馆时，却十分惊喜的发现，居然有那么多的孩子在认真低头读书，不由发出感叹：“这真是高贵的低头！”

一位常年飞747大客机的空姐观察到这样一个现象：头等舱的旅客看书的比较多，或日“高贵的低头”，公务舱的旅客看杂志或用笔记本办公的比较多，经济舱的旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多。在机场，贵宾厅里面的人大多在“高贵的低头”，普通候机区基本都在低头玩手机。于是引起了她的深思，到底是人的位置影响了行为，还是人的行为影响了位置？

当今社会是个知识爆炸、信息疯涨的时代。传输知识和信息的工具越来越先进，人们有了手机和电脑，有了自己的微信圈子和上网空间。碎片化的阅读方式如潮水般席卷了我们的生活，许多人都不由自主的陷入漩涡中，甚至很多教书育人、传道授业的园丁们也不能幸免。当然碎片化的阅读也能让人学到一些东西，但毕竟有限、肤浅。真正的阅读来源于实实在在的书本，别人读不读书我不敢妄自菲薄，但身为教师理应多读书。其他人都不读书耽误的是一个人，教师不读书耽误的却是一批、一代人。