教育真的是一门学科，感觉时时刻刻都要学习如何教育。其实在教育中我还是比较赞成拇指教育，怎么说呢，我觉得孩子就是需要夸奖的，需要鼓励的，如果孩子是在赞赏中长大的，那么孩子的性格相对就会好一些，孩子就会感觉阳光一些，而如果每天在压抑的环境中长大，每天都备受指责，这个孩子的身心肯定得不到滋养，孩子的心理肯定会灰暗一些的。但是我觉得二者是互相关联的，不过，要看哪个成分多一些而已。我觉得赞扬的多一些对于孩子来说会更好一些的。

    对于宝宝的教育而言，我大多会鼓励和赞扬，我发现，这件事情越是鼓励宝宝宝宝做起来就越积极，如果我越是喋喋不休的说宝宝，那么宝宝也会感到厌烦，反而会适得其反，让宝宝感到我很烦，效果不言而喻自然是非常的不好。在宝宝练琴的上面我两种方法都用过，我觉得越是鼓励越是赞扬，宝宝的兴致越浓，宝宝演奏的就越起劲。我们都夸她弹的太好听了，再来一首吧，人家就非常开心，在这个时候我再说如果哪个地方这样演奏就更好了，宝宝就可以欣然接收，还挺高兴的。相反我说宝宝这弹得不对，那里不好，很直白的说宝宝就会感到非常反感。有的时候还得大闹一场，最后往往是不欢而散。

    总之，在教育的道路上，确实还是需要拇指教育为主，但是食指教育还是也需要的，在有的时候给孩子一些小挫折，让孩子认识到自己本身的问题这样对孩子也是有些帮助的，这个时候食指教育就占据了主要的地位。所以二者互相结合着来用，但是一定以拇指赞扬的教育为主。让孩子在赞扬中成长，在赞扬中更有自信。