初次看到这本书时，还以为这是一本写给大人看的书呢，拿到这本书后才看到，这是窦桂梅校长和她的团队写给孩子们的书，而且我这本是小学二年级专用，再过十多天，我家的小豆包就进入二年级学习了，所以这本书对我们来说，真的是太及时了。

      这本书一共有七个主题，分别是：我和我的小伙伴、了不起的动物朋友、一片叶子落下来、当世界还很小的时候、每个人的故事都很重要、幻想带我飞和幸福是什么。下面，我就以第一个主题“我和我的小伙伴”为例，来说一下这本书的特点吧。

       一、个别注音，体现老师们对孩子的关爱。之前看到有的妈妈发的一年级专用的读后感的贴子，里面好像全是注音。而这本书里，只给个别字注音。我觉得这很适合二年级孩子的特点。就我家这位来说，刚上一年级时，他的识字量很少，每天的阅读还是以亲子阅读为主，后来学习了拼音之后，他自己又看了很多带注音的书，在一年级下学期快要结束时，孩子已经开始自主阅读了，特别是这个暑假，忽然发现孩子的识字量猛增。所以在读这本书时，个别不认识的字加了注音，孩子看起来并不觉得吃力。我觉得这本书也是全注音的话，孩子就可能不是太喜欢这本书了。

       二、 “主题导读”和“阅读小助手”，引起孩子阅读的兴趣。在每个主题下面，都会有一两页的主题导读，引导孩子在阅读故事内容时，做一些深入的思考，从而在阅读时明白一些道理。在每个小故事结束后都设置了“阅读小助手”栏目，这个栏目的设置，不但引导孩子对所读的内容进行回顾和总结，还对故事所表达的中心思想进行说明，这样，既锻炼了孩子的语言表达能力，也锻炼了孩子的总结能力。

      三、“乐读单”，加深孩子记忆，延伸阅读。每个主题结束后，会有一个乐读单，这个栏目又分为“我阅读我感悟、我阅读我实践、我阅读我挑战”三部分内容。“我阅读我感悟”结合前面的故事，给孩子设置了几道简单的题目；“我阅读我实践”则增加了一些难度，锻炼孩子的实际应用能力，“我阅读我挑战”则是向小学生推荐的书单。

      四、疑问：在第44页故事的最后一句“他们全都被封为亲王，而我还跟以前一样是一个穷困潦倒的人。”因为之前我们没有看到过这个故事，女巫不是被烧死了吗？最后一句的“我”到底指的是谁呢？

      好了，就说这么多吧。总之一句话，我觉得这套书设计到内容，真心的不错。在此，特别感谢凤凰联动图书出版公司和宝宝地带及其工作人员给予我的这次试读机会，谢谢！