《一次管一生的教育》做有效的家长

昕彤妈楼主

当妈以后，对亲子教育自然而然就会关注了，期间看过不少育儿书、家庭教育、儿童教育书，大多有些雷同，案例虽然不少，但总感觉不适合我们家。而看到齐大辉教授这本《一次管一生的教育》则有耳目一新的感觉。它跳脱常规模式下的教育理念，采用科学原理、管理原则、公构工具等，还包括哲学几何图表与案例教学方法综合而成，十年磨一剑，经历了十年的过程出版了本书。

翻看此书之前我想到一句话：父母好好学习，孩子天天向上。有没有道理？当父母不愿意学习怎么为人父母，他们又如何能够当称职的父母呢？他们如何还进行有效的家庭教育？很多家长知道教育的重要性，也愿意参与教育问题，但往往依赖老师、依赖社会，自己不愿意用行动来参与，光停留在口头的重要性，行动却不紧要。大部分家长都是属于”三无“人员：没有知识准备，无知；没有科学方法，无法；随着孩子的成长，到高中就变得”无奈“了。对照一下，有没有躺枪的？当我们意识到自己已经是”三无“人员时，怎么办呢？当我们依然停滞不前时，孩子已经渐渐长大了，教育不等人，如果还没意识到问题所在，最后只能无奈接受现状。在学习家庭教育之前，先从家长教育开始吧！书的封面上有句话:家长为孩子改变1%，孩子会改变99%。一句话牵出本书的宗旨：家长比孩子更需要教育，家长教育至关重要！

在教育孩子之前，做为家长的我们是有着深深的困惑。我们想要给孩子最好的教育，却苦于无从下手，我们甚至还担心自己的教育程度没法跟得上孩子的应试教育。毕竟现在孩子的学习教育这方面与我们这一代人已经大相径庭，程度也不同了。就像同事说的她女儿现在读的二年级，目前还能辅导得了，可是到了三年级，估计自己也教不了！她的困惑是孩子的学习教育方面跟不上；而我的困惑则是随着女儿一天天长大，怎么教育好她，帮助她是个值得不断学习的问题，简单说就是如何做个好妈妈，我的教育理念能否与时俱进，是否适合我的孩子呢？另外一个困惑是来自家庭教育的困惑和烦恼。在咱们国家，尤其是00后这一代多数是4+1组合或6+1组合，即是4个或6个老人围着一个孩子转，怎么教育好孩子，难免会有意见分岐的时候，这时如果全家不能统一意见，孩子很容易困扰，到底听谁的好呢？尤其现状是有很多孩子其实是由爷爷奶奶照顾，父母是周末家长或一年半载才回来一趟。这时隔代教育就很普遍了，大多数爷爷奶奶对孙子、孙女疼爱有加，许多坏习惯就是这么被宠出来、娇惯出来了。举个鲜明例子，妞的二姑生了个儿子，孩子的奶奶疼爱这个小孙子，但也惯着孩子。有一回孩子生病了，我们载他过去医院看病，这时才11个多月的孩子伸手打自己的妈妈，孩子可能是觉得好玩，而一旁的奶奶大声叫好，还说再打大力一点。这时在旁边的我看不下去了，对老人家说这种行为是不对的。老人家可能还觉得我管得太宽了，碍于亲戚一场不再说什么。

在看了齐教授这本书后，书中的案例与图表结合的原理，为已经做了6年”家长“的我指了明路，让我对孩子的教育问题上有了新的看法。书里面引用的比喻也是我很喜欢的一点，形象深刻，却又一针见血指出问题点。如何做个有效家长，如果与孩子好好沟通，遇到不听话的孩子怎么处理？对于叛逆期的孩子怎么引导？决定孩子一生的教育又是个什么形式、方式呢？怎么来学习？书中一一做了详细说明，图表结合的原理让我们茅塞顿开，50个真实案例里面又有着不同家庭面对的不同烦恼，有可能明天我们也会遇到相同的烦恼。亲子教育是个任重而道远的过程，有了一次管一生的教育方法，还需要做为家长的我们懂得加以利用，不忘加强自我学习，不忘记与孩子们共同成长！