导读

甚至还痛下毒手、又打又骂，那么，孩子只会在“压迫”下“反抗”！你敢打他骂他，他必然以牙还牙，也打你骂你，“不听话”的状况只会愈演愈烈！

其实我最想强调的，不是暴力问题，而是心态问题。也就是说，即便你不出手、不打、不骂，你有没有在心理上认为，孩子就应该服从你呢？你有没有认为，你是大人你就有权利命令和强制孩子听话呢？你有没有认为，只要孩子一不听话，就是叛逆、就是和你对着干呢？

爸爸、妈妈也是“人”，偶尔控制不住情绪，言行过激，是可以理解的。并不是说父母不允许犯错，只要父母善于反思，不断学习，陪孩子一起“成长”，就能进步。

悲哀的是，仍然有很多很多父母，并没有意识到自己滥用家长的权威“仗势欺人”，并不认为自己有错，反而一个劲儿地抱怨孩子“不听话”！教育孩子，不能只盯着孩子的问题，不能只是发愁只是发怒，更要冷静地思考背后的原因，并寻求解决的办法。有一句话我常说，育儿跟处理生活中其他问题一模一样。

一、什么是“叛逆”？“叛逆期”有哪些表现？

给“叛逆”打上引号，是因为我非常不喜欢用这个词形容孩子。一说叛逆，我怎么就联想到电视剧里那些大逆不道、忤逆反叛的事儿？小小的孩子到底犯了什么错惹了什么祸，要背上“叛逆”的罪名？无非是他“不听话”，他的言行没有遵从大人的安排罢了。

心理学上认为，一个人成长的过程中有两个“叛逆期”：第一个阶段是3岁左右，第二个阶段是青春期。

相信以下的场景，是妈妈们都遇到过而且非常头疼的——

唱反调，你指东，孩子偏偏朝西；

你越是不让干的事，孩子偏要干；

孩子突然什么都要自己做，不允许你帮忙，谁帮跟谁急；

孩子不爱搭理人，不听劝不讲理，就认为他自己是对的；

……

绝大多数时候，孩子并非存心找茬，并非故意捣乱，他的“叛逆”往往源于一些发自内心的动机，就看我们家长有没有足够的耐心和智慧去了解。

二、实例分析：解读孩子“叛逆”行为背后的动机

1、独立宣言，我长大啦！我要自己做决定！

外出游玩之前，我们在家换衣服，整装待发。因为急着赶车，我匆忙给笑笑拿出一件衬衫，往他脖子上套。谁知笑笑忽然大哭起来：“我不要～我不要～”家人以为孩子故意耍赖：“怎么回事啊你？越赶时间越磨蹭？快穿上！”然而事与愿违，你越催，孩子越是抗拒，还一生气把衣服扔掉了。妈妈：“笑笑，告诉妈妈，你为什么哭？你想怎么样？”笑笑：“呜呜呜呜，我我我不要穿这件！”妈妈领着笑笑来到衣柜前：“那你自己说，你想穿哪件呢？”笑笑翻来翻去，随便拿出另外一件：“我要穿这个！”行，由孩子自己决定！笑笑很快就破涕为笑。

孩子是故意磨蹭、故意反抗、故意拒绝吗？倾听孩子的心声：他只是不想服从大人的安排，他想自己做决定！

【解读】叛逆的感觉真好，是一种“长大了”的兴奋，是一种强烈的自我表现欲，不必再听从父母发号施令、指手划脚，不必再永远跟在大人身后，孩子因为可以自己做决定而得到充分的心理满足。这不是“执拗”，这是不是“任性”，而是孩子的独立宣言。

2、谁说我是小屁孩？你们大人能做的事，我也能做，哼，不信你们瞧瞧！

笑笑看见大人做饭之前切菜，觉得很有意思，也想玩菜刀。但是大人会说：“小孩子怎么能玩刀啊？会切到手的！千万不能动啊！”然而适得其反，你越是说不能动，孩子越想去动，哼，瞧不起小孩？

有一天笑笑居然趁人不备，偷偷溜进厨房，幸好被逮了个正着。阻止，有用吗？劝说，有用吗？

妈妈拿起刀：“笑笑你看啊，这个刀太尖了，一不小心就会割到手，太危险了，对不对？不如我给你另外一个刀，你来玩，好不好？”笑笑的注意力被转移了，很好奇：“哈哈，什么刀？”妈妈拿出一把生日蛋糕里搭配的切蛋糕的塑料小刀：“你看！”笑笑乐了：“切蛋糕？”再拿出一些西红柿：“来，今天这些菜都归你切了！”笑笑哇地一下张大嘴，很兴奋：“啊？都归我切了？”妈妈：“是啊，一会我们要用你切的西红柿做汤哦！”笑笑点点头：“行！”然后很认真地开始干活。切好后，再拿出一些豆芽：“笑笑，你能帮我们摘豆芽吗？”笑笑信心十足：“能，没问题！”

孩子是故意跟大人唱反调、故意对着干吗？倾听孩子的心声：他只是想证明，你们大人能做的事，我也能做！

【解读】有很多事情，大人出于保护，不允许孩子去做，但是孩子并不理解大人的好心，并不接受这样的“保护”，当你说“不”的时候，只会增加他非要去做不可的欲望。排斥、抵抗、反方向的行为，能带来一种“成就感”，意味着他也能做大人的事，并且希望得到肯定。所以大人不妨给孩子一个机会，让他证明他的能力。

3、我忙着呢，我玩的可开心呢，讨厌，别打扰我！

要吃饭了，笑笑还在聚精会神地搭积木。妈妈喊到：“笑笑，洗手吃饭喽！”笑笑反感地摇摇头：“嗯～我还在搭积木呢！”妈妈继续嚷嚷：“现在应该吃饭了，等会再玩！”然而无济于事，你越是命令他，他越是坚持。

换一种态度：“笑笑，你是不是玩的很开心啊？哇，这么高！”笑笑：“当然喽，这是高空城堡，哈哈！”一旦跟孩子站在了同一条战线上，劝说起来就容易多了。妈妈灵机一动：“城堡现在要举办晚会，王子公主一起来参加！”笑笑兴奋地笑起来：“啊哈哈，还有晚会？什么晚会？”妈妈：“晚会就是大家先吃一点东西，然后再跳舞！”笑笑：“吃饱了才有劲跳舞，对吗，妈妈？”妈妈顺着竿子就爬：“对，对啊。现在，哪个王子要吃东西啦？”笑笑一边笑着，一边高高举起手！妈妈：“好～笑笑王子，你来吃东西，吃完了就可以跳舞！”笑笑乖乖地坐到桌边。

【解读】在最早的时候，孩子还不能区分自己的意愿和别人的意愿。渐渐地，孩子分清哪些事情是别人让我做的，哪些是我自己想做的。当他陶醉于自己喜欢的事情，如果大人强迫他结束，他肯定会反抗，会抵触，或者根本不搭理大人。这个时候，大人只能用巧妙的办法去引导他，而不是命令。

4、为什么没人注意我？咦，我一唱反调，妈妈就理我了！

某日，笑笑在画画，妈妈在埋头看一份重要的资料。笑笑：“妈妈，我喜欢蓝色，我画了一棵蓝色的树。”妈妈随口应和：“呵呵，蓝色的树？好有趣啊。”笑笑：“结什么果子呢？绿色的吧？哦不，还是咖啡色的吧！”妈妈敷衍了事：“呵呵，咖啡色的是什么果子啊？”

你有没有用心，孩子一眼就能看出来，显然我当时搭话心不在焉。笑笑忽然跑过来，拿水彩笔，在我的资料上猛画一通。妈妈措手不及：“啊？你干什么啊？这是有用的东西，别乱画！”笑笑才不听劝，你越是制止，他越是乱画。

妈妈这才引起重视：“宝贝，你想干什么？我们到纸上去画，这是妈妈要用的资料，画的这么乱，就没法看了，对不对？”笑笑阴谋得逞，窃笑，拉着妈妈的手一起去画画。

【解读】渴望被关注，这是每一个人的天性，孩子更是如此。我们常常因为自己的工作，而忽视了孩子，冷淡了孩子，这个时候，他只能通过一些“反常行为”，来引起你的注意！实际上当你给予足够的关注，他并非蛮不讲理。

5、嘿，有意思，我很好奇，如果……会怎么样呢？我要试试看！

在公园里，笑笑看见湖边有一些怪异的石头，想要上去爬。大人阻止：“不行不行，太危险，如果你爬上去，会掉湖里的！”你越是阻止，孩子越想去试一试：嘿，是吗？如果爬上去，会怎么样？不如拉着孩子的手，让他勇敢地去尝试，感觉很刺激哦。

再说一个例子，浴室有很多水，地上很滑，笑笑偏要进去玩。大人阻止：“不行不行，地上太滑了，如果你进去，会滑倒的！”你越是阻止，孩子越想去试一试：嘿，是吗？如果走进去，会怎么样？不如给他机会，让他自己去尝试，只需要提醒他小心一点而已。

【解读】孩子天生都有好奇心和探索欲，什么都要试试，常会惹怒大人，随着自我意识的发展，他更渴望扩大自己的活动空间，不断独立地去尝试一些新鲜事情，尤其是大人不让做的事情。如果大人只是盲目地横加阻拦和限制，势必会引起孩子的逆反心理。给孩子成长的机会，在保护安全的前提下，试一试，又何妨？

胆大而心细，就是在实践中锻炼出来的。孩子会懂得自我保护，会明白冒险精神与安全意识，必不可少。

6、什么都不行，唠唠叨叨真烦人，我偏不照你们说的做！

吃饭的时候，笑笑想把饮料倒进菜汤里。爸爸妈妈爷爷奶奶先后阻止：“不准调皮捣蛋！不能倒在一起！”人多未必力量大，大人们越是集中火力炮轰，孩子越是一意孤行。

还有一个网友给我讲的例子，妈妈不让孩子趴在地上，反复跟孩子讲：“太凉了，太脏了，不准趴着哦，听话！”但是孩子根本无动于衷，好像外星人一样完全听不懂妈妈的话。当妈妈把孩子抱起来，孩子还固执地跑到原来的位置，继续趴着。

【解读】我们大人最经常跟孩子说的一个字就是：“不”，这也不行，那也不行，什么都不行，唠唠叨叨没完没了。其实很多时候，孩子并非不知道大人所说的道理，当孩子已经习惯了大人们阻止他，他就会厌烦，并努力打破常规。

7、我倒要看看，妈妈会不会生气？挑战妈妈的底线！

外出前，妈妈给笑笑抹防晒霜，笑笑不好好呆着，拿着防晒霜的瓶子哧溜一下跑掉了。妈妈喊：“喂，去哪儿啊？赶紧擦好，我们就出发了！”笑笑不听，挤出一些防晒霜，抹在了镜子上。妈妈制止：“啊呀，别乱抹，别浪费！”笑笑得寸进尺，又挤出一些，抹在了门上、沙发上。妈妈继续制止：“怎么回事啊你？擦脸的东西擦哪儿了？”笑笑激情澎湃，又挤出一些，居然抹在了电视机上。妈妈很生气，后果很严重：“笑笑！！！”

跟孩子斗智斗勇，无时无处不在。妈妈：“笑笑，你来，告诉妈妈，防晒霜是干什么用的？”笑笑不以为然：“擦脸呗！”妈妈：“防晒霜，就是防晒，你出门的时候，晒不晒啊？”笑笑咪起眼睛看着天，好像很晒的样子：“嗯，太晒了！”妈妈：“所以啊，擦上这个，咱们就不怕晒了。”笑笑点点头。妈妈：“那你看这些镜子、门、沙发、电视机，它们怕晒吗？”笑笑想了想：“我觉得，应该不怕晒吧？”妈妈：“为什么呢？”笑笑：“因为它们没有出去，没有看到太阳。”妈妈：“呵呵，对！那咱们还是别给它们擦了，留着我们下次出去再擦。”

就这么一边说着，一边已经给笑笑擦好了，看你往哪儿躲？

【解读】孩子经常会试探性地去挑战父母的底线，看见你吹胡子瞪眼，他就特别高兴。该坚持的原则，就要坚持；该生气的时候，就要生气；当然，除了斗勇，更需要斗智。

8、哪里有压迫，哪里就有反抗，哼，凭什么我就要听你的？

孩子想在外面玩，不愿回家，这是父母们经常碰到的问题。

妈妈命令，孩子不听；妈妈动手，孩子还手，进而演变成一场轰轰烈烈的母子对打。妈妈怒斥孩子：“你不听话还敢打我啊？”

实际上，哪里有压迫，哪里就有反抗，孩子还手是一种本能。无奈，孩子在大人面前总是弱者，最后在权威面前不得不屈服求饶。

一定要理解孩子的心情，玩在兴头上不愿回家是正常的，一旦跟孩子站在了同一条战线上，劝说起来就容易多了。

【解读】很多的“叛逆”，都是源于一种对束缚的抵抗，如果你强迫孩子听话，命令他服从你的指挥，当孩子不听话的时候，甚至还痛下毒手、又打又骂，那么，孩子只会在“压迫”下“反抗”！你敢打他骂他，他必然以牙还牙，也打你骂你，“不听话”的状况只会愈演愈烈！

【结束语】

孩子为什么“不听话”？为什么“叛逆”？

因为长大了，可以自己做决定，可以做自己喜欢的事；

因为想要证明自己的能力，证明大人能做的事我也能做；

因为渴望被大人关注，被大人重视，被大人认可；

因为好奇心和探索欲，想去尝试一切新鲜的东西；

因为不想被大人安排，不愿服从大人的命令和指挥。

……

“叛逆”就像一颗等待萌生的种子，在孩子的身体深处蠢蠢欲动。

孩子不是我们随便操纵的“棋子”，他是一个独立的“人”，“叛逆期”的孩子，更需要父母的理解和支持。

我们应该站在孩子的角度，去帮助他们成长，而不是抱怨孩子不听话。

请放下权威，去倾听孩子们的内心！

我们必须要找到原因才对