一打开书，孩子们就被红色的封面吸引了。小女儿两只手忙着把书拿在手里，大女儿忙着看封面的上的图片，两人一个要拿，一个要看，居然争夺起来了。姐姐毕竟是姐姐，让妹妹拿着书看封面，当看到了封面上拿着奶瓶的小猪，姐姐笑了，说和妹妹一样，还要吃奶。然后问我上面写的字，我告诉她写的是：这是我的。栗子对于这个概念不是很熟悉，虽然知道是自己的，但很少用“这是我的”来表达，通常都是用动作直接表达的。自从看了这本书，栗子就知道这样表达了，特别是妹妹想玩她的玩具时，栗子就会冒出一句：这是我的。

当看到第一页上面写到“标记”的时候，栗子表现让我大吃一惊，她居然想到了《兔子先生去散步》里提到的标志，虽然两者是有区别的，可是我还是为栗子感到很欣慰，我的付出还是有回报的。所以非常感谢贴心的宝宝地带和心喜悦！

书的内容非常简单，而且都是生活中孩子们经常用的、看到的熟悉事务，所以很快就能吸引孩子的目光。就像栗子一样，虽然四岁了，可一看到自己熟悉的生活用品，栗子会马上回答出答案。例如，“有小猪标记的毛巾”，栗子很快就能回答出是“用来干擦脸的”，非常适合刚刚学会说话的孩子，既可以用来萌发自我意识，又可以用来锻炼孩子的表达能力，一举两得。

对于小点的贝贝来说，也是很好的体验。我一边读着上面的字，一边和贝贝进行互动。“家里好多东西都是我的，所以，它们都有我的【小猪】标记”，看到这里，我就对贝贝说：这是贝贝的手，这是贝贝的脚，贝贝的眼睛跟着我转，然后又望向了自己的玩具，我立刻接着说：这是贝贝的玩具。贝贝笑了。姐姐栗子也过来跟着说：这是贝贝的衣服，这是贝贝的眼睛。两人从中得到了很多乐趣。

还是简单介绍一下书的精彩内容吧。“家里好多东西都是我的，所以，它们都有我的【小猪】标记”。“有小猪标记的毛巾，是用来擦脸的。有小猪标记的牙膏，是用来刷牙的。有小猪标记的勺子，是用来吃饭的。有小猪标记的杯子，是用来喝牛奶的。有小猪标记的闹钟，叮零零叮零零，那就是早晨了。