跟大头儿子一起来数数—读《大头儿子小头爸爸》情境认知启蒙贴纸书之《数字》

洁yuanyuan 楼主

by：洁yuanyuan
大皓非常喜欢看《大头儿子小头爸爸》，每晚下班回家，总能看到大皓坐在电视前，津津有味的看着动画片。“大头儿子小头爸爸，一对好朋友，快乐父子两。儿子的头大手儿小，爸爸的头小手儿大，大手牵小手，走路不怕滑，走呀走呀走呀走呀，转眼儿子就长大。”这首歌也是我们两个一起学会的，每每边看总是边唱上两句。可见大皓多喜欢大头儿子啊。
话说，这部动画片确实不错，很有意义，不会很暴力，也不很小白，所以还是很支持大皓童鞋看得。这次正好又为大皓申请了这本《大头儿子小头爸爸》情境认知启蒙贴纸书，还是交给孩子们学习数字的，大皓收到书非常开心。宝贝对于贴纸非常感兴趣，什么贴纸书总是很快的贴完，所以这次我要求大皓可以先看书，但是不要贴，等着晚上睡觉前和我一起玩。而我也趁此机会，拍下了未贴画之前的画面。

打开书，第一页就有一个数字卡，让孩子们一目了然的看到这些阿拉伯数字。已经认识一些数字的大皓每次打开都会边指着边读。而且这些数字还有一个特点，颜色不一样，所以对于小店的宝贝来说，不仅能认识数字，还能认识颜色呢。

数字的启蒙单纯的来教，孩子们可能会不喜欢。但是通过大头儿子一家的快乐故事讲述的话那就有意思多啦。看，小头爸爸和围裙妈妈抱着大头儿子，大头儿子手里抱着一个数字“5”，数字上还有各种好看的五角星，各种美丽的形状，这些都让孩子非常感兴趣，慢慢引导孩子观察，阅读，喜爱。

对于每一个数字，有情景的描述，有数字歌，还让孩子们动手，参与进游戏来，也是非常赞的一个亮点。例如“1”这个数字，“院子里有1颗树，门外放着1辆车，瞧，还有1只兔子在院子里玩耍呢。”每句话里都有“1”，但是书上的物品并不是用文字来表示，而是用了图形（树、车、兔子），这样小点的宝贝一看到这些，在后面的贴纸里也能自己找到。对于大皓来说，数字歌以前也学过，但是印象不深刻，这次正好可以很好的做一个温习。“数字1，像铅笔，一根铅笔桌上立。1,1，长又直，数字之中最易写。”简单、有韵律的数字歌，让孩子们再次深刻的认识了“1”。当然我们还可以和孩子一起交流，数字“1”还像什么？你在生活中看到的什么像数字“1”呢？看，树干、旗杆、油条......这些都是生活中很常见的，让孩子从书中学习，在回到生活中实践，两者结合，对于掌握的知识会记得更加牢固。