和一小打_手机宝宝地带

喇克楼主

昨天妞们还去实验小学了，因为实验小学将来是比赛场地，多去练练总是不错的。

昨天和一小的对练了。因为手头有事情，我去晚了，所以过去时，人家告诉我已经打了一场了。第一场居然输了。我说“输了好，一直赢一直赢，那尾巴不得翘上天去了。早就该输了。”

可剩下的三场，小妞她们队就全都赢了。一小队员的个子总算没有那么高。我们认识的小乖居然打二传，而且还是个左撇子，用左手发球。

看了好几个学校的友谊赛了。我突然发现五小的进攻策略和其它三所学校都不一样。另外三所学校都是网前站一个二传，然后中场站两位队员，后场一位队员。中场两位队员都能上手进攻。而五小是前面站两个，后面站两个。前面两个人一直在进行训练磨合，一个二传，一个主攻。都能推球调球。我也不知道这样的进攻策略到底好不好？如果别人学校的上手厉害的话，进攻威力会很吓人。可我们的队员前面两个人的调球在老师的调教下很有艺术，越来越巧了。在我们队员跟别的学校对打时，我们都悄悄提醒孩子们，注意往后场两个角推球，因为对方后场只有一个人防守，而往往这样还很容易得分。

孩子们觉得一小的队伍最厉害，打球相对灵活。而且教练是个很沉默的男老师，一直在默默地观看。同三小，实验小学的老师比起来，这样的老师更让人捉摸不透。而他教出来的孩子，感觉也很训练有素，打球有章法，跟我们学校差不多似的。他们后面换人换得比较频繁，二传手也在换。而我们的二传永远只有一个，那就是思雨。不敢想像，如果思雨下来，换上别的二传会打成什么样子。
昨天妞上了两场。最后一场发球是连发，发了十来个，同对方的比分是18：4，对方的一传接不起来了，溃败了。不知道是对方实力渐弱，还是有意为之。

这样同三个学校的友谊赛比分如下：
同实验小学打了五场，比分5：0。
同三小打了4场，比分：4：0。
同一小打了4场，比分：3：1。

比赛队伍等于全都打过照面儿了，友谊赛处于赢势，看比赛发挥如何了。

10-15 20:14