方案进行到制作的阶段，小朋友对于花生的制作兴趣很大，星期二我们团体了关于花生的制作制作了问题清单，小朋友回家也向爷爷奶奶、爸爸妈妈询问了炒花生的经验。在例问题清单时：

       瀚霖提出：“我们怎样才知道花生炒熟了?”

       乐乐：“我们可以用糖炒出花生吗？”

       子琪：“我们炒花生可以放醋吗？”

       昊哥哥：“我们炒花生需要火，但是我们没有炉具怎么炒花生呀！”

小朋友提出来很多问题。

第二天下午我们小朋友带着自己找到的答案开始了第一次试炒。大家实现分好工，谁负责炒，你负责倒油，谁当服务员等。大家商量好了就开始了清理炒花生用的材料及工具。小朋友在开始倒油的时候由于在家长那里得到了生活经验，油下锅烧热时会溅到身上。所以倒油这个工作瀚霖勇敢的站了出来：“我不怕，我穿的长袖衣服。”

(开始倒油啦！)

(小厨师不停的翻炒花生)

在炒花生的时候，瀚霖也在不停的寻求的帮助：“你们快看，花生是不是快炒好了。”

昊昊说：“你让我们尝一下不就知道啦！”

瀚霖在锅里铲起一粒花生放到盘子里:“好吧，你试试看。”

昊昊进行了试吃环节，拿起刚炒好的花生嘴里念叨：“好烫手呀！”边说边往嘴里放:“嗯，可以起锅了。”

瀚霖小心翼翼的盛起锅里炒好的花生还不忘夸下自己：“我怎么没有被油烫到。”

到了分享的时候，我们小朋友提议让小朋友和专家来品尝我们炒的花生。厨房专家阿姨吃了小朋友炒出来的花生，并夸小朋友很能干，味道不错喔！但是刚炒好的花生小朋友不能急着吃，应该先凉点吃，那样才不会上火的。听了专家阿姨的建议，瀚霖回到教室告诉小朋友专家阿姨讲得吃炒花生的经验。

孩子在一次次的挑战中会有成功，有失败。就是这些成功和失败才会不断丰富孩子们的生活经验，让他们习得更多的知识。所以，我们应该多创造些孩子习得新知识的空间。