偶然间看到一篇文章，题目是《爱是真正的老师》感觉不错，文章是这样的：“许多年前，有一个叫约翰.霍普金的教授给他的毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测他们的未来。”

   “那些学生运用社会统计学知识，设计了问题，跟男孩中有百分之九十的人将有一段在监狱服刑的经历。”

  “25年后，教授给另一批学生也布置了一个作业：检验25年前的预测是否正确，学生们又来到贫民窟。以前的男孩都已经长大成人了，有的还在那里住着，有的搬走了，还有的已经去世了，但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系他们发现其中只有4人曾经进过监狱。

    为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢？研究人员感到很纳闷也很吃惊，后来他们被告知：有一个老师当年教过那些孩子……..

   “通过进一步调查，他们发现百分之七十五的孩子都是一个妇女教过的，研究人员在一个“退休教师之家“找到了那个妇女，究竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的？为什么这么多年过去了，那些孩子还记得那个妇女？研究人员迫切的想知道这些问题的答案。”妇女说“不知道，我真的回答不了你们。”

    她回想起多年前和孩子们在一起的情景，脸上浮起了笑容，自言自语的说“我只是很爱那些孩子……..”爱是一个生命喜欢另一个生命的情感，是一种平等关系，是整体接纳，是无条件的，不求回报的，这样的爱才能潜移默化的传递给孩子并深刻的影响他们，当孩子体会到我们的爱时，他们就会以同样的方式回馈给我们，即使我们不能满足孩子的物质愿望，他们依然会爱我们，因为，这是，他们已经知道，他们拥有了世界上最珍贵的礼物，那就是远比物质更值得人珍惜的——真实的爱。

    作为一名老师，我们在工作中给予孩子无限的爱，才能让孩子感受到学习的快乐，享受到成长的幸福才能让家长放心将孩子交予我们手中。所以，如果我们在工作中有过分的举止，过激的言行，必将会给孩子的心灵造成伤害，给家长带来了伤痛。而教育没有如果，从缘分让每一个孩子与我们相遇的那一刻，我们就应该给予孩子成长所需要的爱，陪伴孩子们走过美好的童年。