诚惶诚恐的小学生活第二个月

童童dudu 楼主

说起这小学生活，我有时会欣慰地觉得女儿各方面已基本适应并渐入佳境，但有时，我又会感觉自己跌入了深谷。这小学生活，真不是一朝一夕的事，漫长而充满挑战，同时也充满了机会，成长的机会。从来没有一种成长是一帆风顺的，小学也是一样。

女儿渐渐学会了报喜不报忧。倒不是说她多有心眼，大概是喜事能让人心情愉悦，让她愉悦，也让我愉悦。隐约感觉孩子和你心理距离在拉远、不愿意和你无话不谈时，她又会告诉你：妈妈，我的红笔今天被老师没收了！然后，还告诉你为什么没收了，因为老师让读书的时候，她在画画。孩子的情感，其实并不那么有长性，要长时间不和你报忧。理解孩子，收敛自己的说教嘴脸。

对于女儿的拖沓磨蹭，群里妈妈们建议了计划表，我们也积极地实行了两天。但很快我就败下阵来，计划表宣告失败。因为磨蹭，计划表上能打勾的地方不多，而没有打上勾，女儿也并不觉得可耻，总是一副无所谓的样子。而对于能“全做到”会有奖励这样的“诱惑”，也基本无效。因为当你把她最爱吃的糖挂在面前，等她完成了就能吃这样的“奖励”，都无济于事。她完不成也吃不到，事实上就是如此。她没有因为想要吃到糖，而加快自己的速度。比如老师要求15分钟吃完饭，对她来说几乎是不可能完成的“任务”。既然不管用，先先不画勾了。有形的计划表取消了，无形的时间要求却一直存在。

不管怎么说，放学回家吃完饭，女儿就自觉到书房坐到自己书桌前了。或者画画或者写作业，总之是在“自主学习”。这一点，还是很欣慰的。

学习成绩和效果方面，努力就会有结果。那些数的分与合，那个两个萝卜三个萝卜五个萝卜的视频，国庆拼音卡的集中练习，都取得了很大的进步。这些过程，都不简单，但努力过，自己也能看到成果。问题是，下次遇到难题，依旧是直喊“不会”，而不是将“努力”“勤奋”放在前面。孩子的成长，咋就那么难呢！不经历风雨，哪能见彩虹？

突然有一天，回家告诉我，她想竞选“喊口令”的，而且还向我示范如何喊。到第二天，说是老师在班上让同学们举手投票，她差两票没选上。然后，郁郁寡欢的样子。对于我来说，选不上就选不上吧！扯着嗓子喊口令，也不是什么“好活儿”。但对于女儿的志向来说，我不能那么说，不能打击孩子的积极性。女儿只苦恼同学们“不举”她，却不去想同学们为什么不举她。凡事一意孤行，不能替别人着想、不能宽容地接纳别人，这些方面，小妞你还要多努力才行！

跳绳，109个，全班第一；50米跑，又是全班女生第一。好吧，运动会，你代表班级去参赛。还说同学们都给你喊加油。这件事，让你骄傲了好几天。表扬信，你说你有三个了，等你有了五个，就可以去换礼物了。你积极地给班里带贴画、带糖果，这些都是老师用来奖励小朋友的，这样你就可以“为班级做贡献”了。好吧，你倒是不小气！你骄傲地告诉我，在学校打预防针了，让我爱护你那扎针眼的胳膊，还说班里有个小男生打针时哭了！好吧，你够勇敢！去超市帮我买万圣节活动用的口哨，去药店帮我买云南白药膏，去理发店给自己剪头发帘，全都是你独立完成的。好吧，你够独立！

成长是琐碎的，记录也是碎片的！

附：第二个月早餐