艺术素养的提升从来都不在我的考虑范畴，因为本身自己就没有艺术细胞，所以对于孩子们，我就只是想着以后等他们长大了再根据自己的兴趣爱好去提升艺术修养。然而最近，才四岁多的桐疯狂爱上了画画：早晨起来，在我给她扎辫子的时间，她要拿来画笔涂色或者随便画几笔今天的天气，或大太阳，或乌云，或大雨滴；每周只有两次的美术课，可每天放学，桐都要拐进教室门口去张望，如果老师在里面，还一定要求老师让她进去，哪怕只是摸一摸那些彩笔、画纸；回到家中，吃过了晚饭，就有搬出来了她的那几套画画工具，时而水彩画，时而沙画，时而彩铅涂色，时而蜡笔涂抹；及时是到了睡觉时间了，在床上边听我讲着故事，她的手中还会拿着水笔在白纸上乱画一气……爱画画达到桐的这个境界，也是醉了。

          很少有机会带桐去看名画，即使是最普通的画展，而《小小艺术家》正好满足了桐欣赏世界名画的愿望。对于桐这个年纪的孩子，对于画，他们并没有概念，所以哪怕带去了最有名的美术馆或者博物馆，理解和记住作品对他们来说是很难的，而这套书不仅让我们看到了名画，还能了解很多很详细的跟名画有关的故事，往往也就是通过故事，我们对于名画才会有更深的了解和认识，在孩子们的心中也更容易留下印象，乃至深刻印象。

          《小小艺术家II》之《一起念咒语吧》讲述的是墨西哥人最爱戴的画家弗里达·卡罗的故事。卡罗被称为“墨西哥之宝”，不仅因为她的画中融入了墨西哥的传统文化，还因为经历痛苦的人们从她的画里能够得到安慰和勇气。弗里达·卡罗虽然是个名人，但是她的一生却是充满了不幸：6岁得了小儿麻痹症导致一条腿残疾，高中时候遭遇了一场严重的车祸，受重伤，饱经痛苦之后找到了画画来缓解，而后因画跟狄亚哥·里韦拉结婚，可她的命运并没有因此转变，而是进入了另一片痛苦的深渊，几次怀孕都流产，跟丈夫的感情也越来越淡以致结婚十年后他们分开了。一次次受挫折，卡罗痛苦不已，她只能通过画画来纾解情怀。

          童年的卡罗因为自己不幸的遭遇和残疾的身体受到了伙伴们的排斥，长期独处的她通过念咒语“奥拉奥拉滴阿波布拉布拉”而让自己进入另一个幻想世界，那里没有痛苦，没有烦恼，只有自己想要的一起美好事物。理想的美好和现实的冷酷差距太大，卡罗找到了一个很好的方式让两者结合——画画，把自己想象世界的万事万物在现实生活中以图画的形式展现出来。刚开始并不能得到认同，但是长期的坚持、学习和磨练，让她的画不仅有很多的墨西哥元素，而且具有神秘色彩，更重要的是让痛苦的人们看到了希望。

          如果说艺术殿堂对大家来说是“奢侈品”，那么《小小艺术家II》这套书则是让你触及奢侈品的工具。全套书共十册，介绍了梵高、雷诺阿等世界闻名的艺术家们的生活，每一册都选取了艺术家们最具代表性的作品，通过穿插同时期的作品、信件、日记、谜语等有趣多变的形式，介绍名画和有关画家的真实故事以及画家的风格，让孩子们读懂的名画，以故事绘本的形式呈现，书中的图画还是简约风，甚至还有很多的幽默气息，孩子们能够很有兴趣看，也能够看懂。

          也许很多家长们会说，以后我的孩子又不一定要成为知名画家，没有必要去认识这么多的名画，也没必要像艺术家们学习，可我想说，这套书给孩子们带来的是观察力、记忆力、想象力、注意力、创造力和表现力的提高，甚至，智商和情商也在提高！让孩子轻松愉快地欣赏美术，感受美术，享受美术的同时，丰富孩子的情感，陶冶孩子的艺术情操。