保证书！无奈的教育行为！

meizima 楼主

一晃美美上学三月有余，学习怎么样，心里也没底，就觉得很轻松。昨天一放学，美美跟我说：妈妈今天考试了，我没有考一百的。你知道吗？老师还表扬了我，还有谁谁，还让我们上台介绍学习经验！问，你介绍什么经验了，美美说，她跟大家说她写日记了，哎，写日记，还是我强迫你写的那几篇，也不是你自愿的。

那考试成绩呢？曾经的我很在意成绩，现在的我已经看开了，孩子开心健康就好。当美美说，没有考一百的时候，我还说，下次努力啊！回家妈妈帮你看看，下次遇到了，咱们就不错了。

当回家吃过饭后，开始看，美美的卷子。英语，错两道。美美这样解释，一道她太着急了，没有认真看，另一个老师没有讲过。（什么没讲过，老师都发来微信说，都是课堂用语，这题在考孩子对课堂用语的熟悉性，导火索一，狡辩）。

数学！也是两道，问，你会还是不会，美美笑了，说会，当时太着急了，没认真看（导火索二，又是没认真看）

语文，拼音没有连对，她自己还笑着说，chuan 和chuang 没有认真看（又是没有认真看）。

好吧，告诉美美，下次注意点，没认真，跟不会是两个概念，希望下次认真点。卷子讲完了。美美迫不及待地想做老师留的手机作业，知道美美有不认真的毛病，做题之前，特意提醒，一要慢，不要着急，二要准确，会的题就不要错。美美答应的特别痛快，为什么要嘱咐，这里很多孩子和家长都能看见，另一个孩子有自尊心了，看着别人都对，怕慢慢下去，孩子没有自信了，所以特别提醒了一下，可是一看美美拿起手机的迫切着急的样子，心中突然又没底了，结果真的按我的情绪来了，又有错题，谁减5得11，美美写6。看看当成6-5=1了。无奈（导火索三，老是这样，每次口算都要错一道，好像特喜欢错一道题的感觉），

随后让收拾书包吧，发现水又没有喝，怎么带去怎么带回，天啊！天气这么干，最近还咳嗽，这样嘱咐还不喝水，（导火索四，头上冒烟了）。

又发现让把蜡笔放回蜡笔盒里，这都有两三周的事情了，问为什么不放进回去。美美说黄老师不让，黄老师不让摆弄蜡笔玩。我问妈妈让你玩还是让你收拾蜡笔，难道黄老师会不让收拾？美美说，不会。（导火索五，我终于忍不住了，一个劲的狡辩，找借口）。

忍着的我，终于爆发了！不认真，马虎，狡辩，长大的孩子，真头疼啊！在面对问题时，在对与错面前，开始狡辩，维护自己，知道通过自己的语言来保护自己。

我发火了，怒斥了美美，让美美写保证书。哎，无奈之举啊！无奈之举啊！

我知道随着她的长大，这样的事情会更多，考验我的时候才真正的开始，之前都只是感冒前的征兆。吃点小药就好了。

当我开始选择轻松时，已经是如临大敌！开始学着让她自己去面对自己的缺点，学习改正，开始利用优点带动缺点的改善，更是我思考的，希望一起都好起来！