这是为什么呢？亲感觉和孩子自身的性格有关系吗？

回复 9# 妞妞妈821019

我们有个联系册，老师每天会在上面写的。我看了心里真的是不舒服但其实应该淡定的，孩子嘛肯定会有缺点的，只是我原先自我感觉太好了吧，导致现在心里有点缺失。

多沟通和鼓励吧，给牛一些锻炼的是机会，上英语课和幼儿园是环境和气氛不一样，教室里太安静所以有些胆小也是正常的。

我对老师的话真是不敢苟同啊，咱也是看着牛成长的娃，这个表达能力和自信在我看来是牛的强项啊，老师给的定论是不是以偏概全了啊，孩子偶尔的不愿意不代表什么啊，哪有一直都是往前冲的状态啊，得有平缓的时候吧。另外觉得牛是个很优秀的孩子了，亲爱的有点要求过高啊，如果谦有牛的一半强俺都好满足呢！

我感觉牛还是不喜欢上 学校那种死板的模式课程

谢谢谦妈给予牛这么高的评价。 我也意识到我对牛有点过了，可为什么有的时候就是控制不住自己呢？如果他明明可以做的好，但就是不去做好， 亲爱的这个时候我应该怎么做呢？

回复 21# 隶涵妈妈

亲爱的给孩子适度的空间允许他可以做的不是那么的好，毕竟不完美才有进步的空间啊，再说总是百分百的优秀就如同一直张开的弓绷得也太紧了不是好事情啊，我还是认为牛是一个优秀的孩子，但是别要求孩子百分百的完美，个人想法哈。

那牛应该去国际学校了。

个人感觉:

关于表达力
1、平时是你讲故事吗？有没有尝试过，让她给你讲绘本呢？这样也挺锻炼孩子的口才的，每天他给你讲一本，你给他讲一本，这样慢慢会好一些。
2、我觉得孩子的记忆力是很好的，所以看过的书不会全无效，那有没有可能是不会运用呢，比如你和牛玩一个游戏，你找一本你觉得词汇量还可以的书。比如，小狮子的头发像花儿一样的漂亮。这是一个拟人句，但真实的给孩子讲肯定是一知半解的，是否可以玩的时候，发挥想象力，你说一句，她说一句，某某像某某，然后你可以夸她，某一句真棒，要是写在你的作文里就好了，这样就可以永远记录下来了。慢慢的也许他就会知道，原来书里的东西是可以写在作文里的。

关于不自信
1、我感觉开学的时候的自信，大多是来自幼儿园和朋友的熟悉，性格的开朗。但是由于自信、开朗，老师对这种孩子就会特别的喜欢提拔。在这个过程中，也许没做到有了失败感，次数的增多，自己觉得自己不行，有时候也是一种心理暗示。

比如，讲故事怕自己讲的不好，三个和尚的故事，那么你每天让牛给自己讲绘本的时候，可以间接的提醒他，讲的真不错。然后咨询老师的意见，比如学期末还有什么能有在前面讲故事的机会，比如说三只小猪的故事，那么你不告诉牛的情况下，陪他玩，去讲，讲到非常熟悉，对我们本身很熟悉的事物，我相信都会有一种自信的。 当她第一次成功了后，自信会慢慢恢复。

2、我感觉不能老师说了某一样，家长就老在家强调哪一样，这好比，大家都说不能老说孩子笨一样，孩子会自己觉得自己就是笨的。在家的时候默默的帮助，比口头上反复强调要强，玩中去体验对孩子的帮助更大。

从亲的帖子里感觉，我觉得牛是一个很棒的小孩，爱弟弟，也喜欢帮助妈妈。很多我们认为的大事，也许很快就过去了，我们不能无视，但是也不能给孩子太多的压力。我记得我小时候就是，我妈越让我做什么我越不想做，并不是我不会，只是觉得很反感，每个孩子都有自己的理由吧~~

最后，老师给的是评语，但这种评语感觉是供家长参考的，辅助作用，我感觉也不见得100%都是正确地，家长自己也要衡量，无论怎么样，慢慢来~~反正教育孩子是个大工程，大家都在学习的路上~~

可能对牛牛和亲的教育方法并不了解，但是看亲写了那么多肯定是很烦恼，所以不自觉的给了写建议~

回复 22# qianqian0901

亲爱的说的太入我心了，我今后会适当改变看待牛的行为的想法，有了这个为基础是不是教育举措也就会变。谢谢！

回复 24# 梦雨心

首先感谢小梦如此用心的逐一帮我分析可以说是目前我的烦恼。这几天一直在反思，最终我认为还是我自己的问题，而不是孩子的。我是一个特别在意别人看法的人，感觉只要外人说不好心里就不得劲，或者有负担。现在我把这种不正确的观点强加在了孩子身上，儿子稍有什么动静我就紧张，导致出现经常对儿子发火生气的现象。接下来我还要努力克服自己的急躁才行。说了这么多，还是要感谢小梦给我提出的好方法。

亲爱的会不会对孩子要求太高了，要慢慢来吧，我家现在才开始学写日记，也是几句简单的话。

回复 25# 隶涵妈妈

得多鼓励，多沟通，不要给孩子太大的压力吧～

嗯亲说的对，的的确确是我太急了点，现在开始要放平心态改变方式。