妞妞看图说话，一直是强项，我们两个也做了很多看图说话的作品，很多都是被拿来作为榜样被群里公开表扬。我也是很得意这件事。
      但是现在问题来了，孩子考试的时候看图说话就不是和家长一起完成的了。如果确实有图，她发挥的还是可以的，能正常水平的表达出来。今天的小作文，就不是看图说话，而是让她写一个自己观察过的花，然后描写出来。这就完了，我孩子一个劲地问我，梅花是什么样子。我也描述不好，她急的不行。我就去她书桌那里看了一眼，原来题意是这样。我说：“你既然没见过梅花，为什么要写 这种植物呢，妈妈和你去公园的时候，月季，牡丹，荷花，莲花，不都看过吗？你写这些不就好了。”她这才如释重负，写了关于荷花的描述，运用了有的有的还有的这种她比较爱用的句式，写了一篇东西，写出来的东西还是不尽人意啊。
      我又给她找到些资料，都是家里有的，她没用重视过，也没有背一下这个描写的精彩之处，让她读了读，她这才能有个饱满的思路来描述荷花。这样写出来才比较有头有尾，看起来有趣味。真是平时看的不少，还是要练练笔，把一些精彩的东西背一下，在内化成自己的东西，才能下笔如有神啊。

你家看图写话写的真好呢，我们则是很简单的，孩子没有想法也不会写，弄的我也很着急，亲给我支支招哦。你家写字好多的，写的真好看，而且标点符号也都不错的，真好真好

回复 2# qianqian0901

这个是我写的啊 亲  她试卷上的 不会的也是用拼音啊 我都是先给她把她说的录下来，然后我们一起i重新组织语言 然后誊写下来 考试的话，，现在都是要求5句话左右，她标点也是加的不好。

一开始以为是孩子写的呢，字真好看，内容是自己说的吧，看书多的孩子就是棒

回复 4# cindyme

是我写的她说的 她爱创编啊