注：B老师和男老师是教二胡的两口子


那天B老师穿得好漂亮，她穿的是一件蓝紫色的袄，带着毛领子，衬得特洋气，台上的她，精神焕发。不过，这些小不点学员拉的《田园春色》是很整齐，实在难得，这会儿的B老师，估计心情不错。

快下课的时候，外面进来了两个小孩子，估计是这学期新来的学员。B老师一下课就招呼她们到另一个房间去了。然后男老师来上课了。啊~~B老师和他老是串课，根本不知道什么时候会串课？B老师的课得认真对待，男老师的课没关系，因为他脾气好，上他的课会感到轻松，但突然心底里会有一点点失落，咋回事呢~~

男老师很宽松，不过，上课有点啰嗦，他总是会拉一些音让我们反复比较着听，他也不大严厉地批评人，所以，上他的课就不用怕了，会不会都没什么。但是，B老师的课比较有效率，虽然她脾气不大好，一会儿雷霆般震怒，一会儿又喜笑颜开，大概是性情中人，表现比较直接，大家拉得好了，她就高兴，拉得不好，就等着她火山暴发吧。可她的课充满了艺术般的魅力，她的点评特别有录课的价值，这是我喜欢的地方。

B老师喜欢把最难的部分拿出来考验我们，一个个过课。如果过得不好，她会凶得吓人！男老师不会这样为难我们，他有时只让我们拉一小段就行了，难的地方他也知道我们拉不好。

每节课都要过课的，老师会逐个检查听。我假期做了很多的准备，真的，今年过年我很少转街，也没有泡电视剧，也没有怎么去串朋友，我的时间多数都用来练琴了，这个假期真的是难得的勤奋，我希望在复课时能有好的表现。而这次，我也确实如愿以偿了。

刚开始进班的时候，男老师说我手型这里不对，那里不对，手腕不对，反正一身毛病（每个老师教的不同）。进新班的这两个月，我一直在调整自己，没事儿看看视频啊，听听录音啊什么的，我的快弓在这两个月里飞速地进步了，连我自己都感到诧异，似乎有的特别难的坎儿不知不觉间就过去了，真的是“熟能生巧”呢。不过，快弓虽然是进步了，我又发现换把比较薄弱。我以前的琴班儿上课进度比较慢，学的内容相对比较少，就那点儿东西。这新班儿不同，经常在讲新东西，经常有新的难点等着我们去挑战。

每节课考查的时候，几乎都会被老师挑出一些问题来。比如：那个跳指换把的曲子，最后一行考查的时候，老师讲我的二把位67指距没有打开；比如，再次过课时，又突然指出我的弓段运用不好，位置偏后，还有三把位的高音点1换把时总是偏低，还有点甩手腕等；比如上次B老师突然指出我换把时不要带那个滑音，而我练习时一直是带滑音的，所以我得想办法把那个滑音去除等等。问题很多，得一个一个地去解决，可解决的过程既觉得痛苦又觉得快乐，觉得这一段时间没有虚度，很有成就感。

这节课的过课大概让男老师有些意外，其他所有学员都只拉了一小段儿就结束了，只有我用很快的速度把这一大篇全部拉完了，也许我速度很快，他没有来得及阻止吧。我庆幸的是，虽然平时狂练，但经常换把有时准有时不准，可这次录课下来，我听听，感觉几个把位间换得还好。这样，我得到了男老师的好评“还行，音准挺好；进步很大；感觉你乐感不错，学音乐挺好的”让我心里很欢喜，感觉难捱的复课考查就这么顺利地过了，男老师让我没事儿多练练空弦，多练练揉弦。是的，这是基本功，没事儿就要多练的，而我觉得我现在最需要多练的还是换把。那个小马同学换三把位的高音点1特准，好生让我羡慕。而那个小高同学感觉假期她反倒退步了，速度慢不说，二把位的音居然音差很大。总之，一分耕耘，一分收获。只要有付出，定会有惊喜。

我现在越来越崇拜B老师了。她的音准太好太好了，上了两个月的课，我从没听到她在拉琴时有什么不准的音。她在给我们示范跳指换把练习曲时，我就仿佛看到一个姑娘，还是个会跳舞的姑娘，就这么轻快地从楼梯上一步一步姿态轻盈地下来，再又飞快地上去，如果有画面，那感觉就是赏心悦目。B老师的琴声，越听就越发现特别地轻灵，有弹性，有韵律的美感，太迷人了，它的旋律整体是那么和谐，听着太舒服了，我佩服得不行，喜欢得不行。

这老师很棒呀，亲有这么好的老师也不错

看亲爱的很厉害哦，坚持学音乐 。

真是志同道合的两口子啊！！

是呀，我要好好地用心跟一段时间

学音乐人有灵性

是的，宽严相济啊