看到一个妈妈说的，分班教育使孩子心灵受伤。我也想说几句。


这么说，从上学起，我一直是分班的绝对抗议者，不分青红皂白的反对，就是反对分成三六九等，虽然我属于重点班的优异生，我也还是反对，感觉学校太不人性化。


但是，我现在会思考了，不再人云亦云了，我感觉分班有必要。


首先，咱们不再谈论成绩好坏是否就是人生成功，谈论这个跟分班没有丁点关系。


现在对成功的定义，大多数是是否有钱和有权，有名。真正对于研发的科技人员，都没有多少成功的，最好也好不到哪儿去。因此这个咱们不再谈论。不能说成绩好的人将来都不成功，因此不该分班，或者他们打击不够云云。


如果感觉成绩不好成功几率更大，大家当然可以选择让自己的孩子不好就是了，将来不就成功了一半了？当然也可以选择想法让孩子的成绩好，谁管他将来成功不成功。


咱们只考虑分班的当前。


我孩子还在二年级，考虑是否分班有点儿过早。但是，我却能感觉到孩子时间的辜费。前不久，我加入了一个二年级的群，里面的孩子高手辈出，有把成人新概念一已经拿下的，也有数学学到4年级，看看书就会的。大家想这样的孩子跟着一起读，是不是浪费时间？但是我们还不能让他跳级，因为他们需要同龄的伙伴，比学习更重要的别的东西，但是是否能两全呢？


我说个不同观点，其实歧视不是因为分班，而是其他原因，大家可以想想。如果老师处理得当，如果家长水平高（指教育水平，不是学历水平）会不会另一种情况呢？我老公大学一入学，就进行英语分班，根据不同的英语起点水平上课，大家感觉，这是错的吗？
成绩高的孩子，离不开基础好，学习习惯好，这两个条件，同时要具有比较不错的智力水平。那么，为了“不歧视”，就要跟着基础不好的孩子继续打基础？

上课过程中，老师是按照好学生授课，还是按照差学生授课呢？按照好学生水平，坏学生听不懂，难道不是对他的再一次打击吗？岂不是更加厌学？谁能在天书中获取成功的乐趣呢？按照差学生水平，好学生都会了，浪费时间。如果自己的孩子是差生，大家真会要求跟着快班上课吗？绝对拖死了！根本就学不到高中毕业！

大家也都认可，分了快慢班，升学率就高了，高分也高了。哪儿来的？最大挖掘了优秀学生的潜力，出现高分；充分挖掘中上学生水平，使得上线率增加。那么就要为了不歧视，就把好学生也给拖下来？把能上不能上的学生，干脆PASS掉？

我们城市，现在规定不许分快慢班，于是，家长怨声载道，升学率锐减。于是变成走班制，其实还是看的成绩嘛，分层次教学这必须的。因材施教的一种。

但是，但是，因为这个经现在已经念坏了，开始否定经了。这难道对吗？

这让我想起来最近对高考的否定，我想说，咱们小老百姓省省吧，大家跟着瞎嚷嚷，想要个什么结果呢？无非几种情况：
1.都上大学，都去清华？可能吗？
2.不高考了？按照国外那样，参加个考试，然后自主招生？那有没有你我这种老百姓的事儿了？现在大家一万个人争100个重点学位，那时候变成一万个人里面争10个以下了，目前的形势，自主招生？脑子根本不用转，也知道会出现什么。
3.还有啥好的办法？减负？现在已经减到最低了，再减学校就不教了，但是高考在那儿，怎么办？课外班，孩子是更累了，还是更轻松了？当然有轻松的，那你已经放弃你的孩子了，他不再具有竞争力。累的还有谁？父母的钱呀！

最近网传非常火的，德国的分流制度，什么小学四年级就开始分流，是念职业学校还是将来考大学，根据什么进行的分流？还不是成绩！！！咱们现在也在分流呀，初中，高中不断的分流不是吗？我小时候就分流，考不上高中的，直接读技校和职业中专了，但是大家不乐意呀。现在更不乐意了。

真正要改变的，不是高考制度，不是学校学多少的问题，而是我们的心态。如果成绩不好，那么我们能心安理得地去找其他位置，还会这样不？当然这不仅仅是父母的心态，这是整个社会的问题，老师责任感的问题。

这次去韩国，导游就提到，他们很大的费用在课外班，孩子非常累，家长也很紧张。这也许是东方人的风格？

说实话，我非常担心中国高考继续改革，越改孩子越累，钱越累，压力越大。中国教育的问题，我感觉更多的在于高等院校（大学阶段），太轻松了，真学了嘛！

有时候我也在思考，为什么我小时候也有中考高考，却没有这么累？择校也没这么厉害呢？那时候升高中比例才多少？大学比例就更低了。

目前高考还是最公平的制度了，当然划地域除外哦！

愿我们的孩子都越飞越高！

分析的也是有道理的

按照中国的教育体制以及中国人口众多的国情来看，高考还是算是一个提供给百姓孩子的公平上学平台了

说的很对呢

很有道理啊

就是啊，亲说的很对，有些人一味的再说着什么追求公平，其实任何人之间的差异是不得不承认的一个事实。高考目前还是相对公平的制度，虽然被一些人说很残酷，但起码普通人家的孩子还有可能通过高考来改变命运，可如果取消了，普通人家的孩子真的就失去公平竞争的资格了，更难改变自身的命运。

亲说的也有道理

分班有必要  但是定名为 学渣班是我反对的

分班的趋势已经很早就有了。

所谓公平不公平各有说法，孩子好家长付出的也不会少啊

分班教育是真的不好呀，不知道这些老师是怎么想出来的。

分班本身是对的，是一种因材施教，但是由于某种原因，妖魔化了分班，而且不是想象，是真实的，这里面其实真的有问题。差班的孩子本身基础差，习惯差，高中的年龄不容易改变了，就造成一种情况，老师付出的多，收获的少，需要非常强大的心理，和深厚的心理教育功底，以及学科教育根底，但是这样的老师都给好班了。

大家都是破罐子破摔了。

分班其实是一种因材施教，但是为什么实际上不是了？值得我们深思……

亲分析得也有道理。

是呀，很早就有这样分班的说法