前一段时间看了尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》一书，受益匪浅。一直说写写读后感，让更多的妈妈了解这本书，不至于在育儿的歧路上越走越远，但是其中的所包含的内涵实在是太强大了，以我的水平实在是无从下笔，想着遇见合适的事情结合书中内容再写吧。

  今天想跟大家分享一件书中有关的事情——嘟嘟认数字。我承认我在某种时候也是一个落入俗套的妈妈，说不想让孩子认字、学习知识啥那是假的，只是功利心没有那么强，心情也没有那么迫切而已。

    在嘟嘟两岁半的时候，表现出了对数字的好奇，我就萌生了教她认识数字的想法。下班一有时间我就拿出纸笔，在纸上写上数字教嘟嘟认，没过几天我发现这一古老传统的方法貌似没什么用，一般没有三分钟嘟嘟就跑一边玩别的去了，根本没兴趣，从效果来看也确实没什么成效。期间也教嘟嘟说关于数字的小儿歌呢，也没什么成效。认数字这一活动只好作罢。

    突然有一天我想起，尹建利老师在书中写到和女儿在家玩卖东西的游戏，一段时间下来，女儿的数学运算能力得到很快的提升，我何不效仿此方法呢。我用硬纸盒裁剪成名片那么大小，然后在上面写上1到10的阿拉伯数字当钱，把小玩具小衣服什么拿出来当货品。我没有像书中写的用真的人民币来交易，原因觉得：第一，嘟嘟毕竟年龄比较小，真的人民币对她也没有那么大的冲击力；第二，我还是觉得钱太脏了；第三，真的人民币包括财务人员用的练功卷花花绿绿的，数字不凸显，分散宝宝的注意力。每次玩之前我对着卡片上的数字教嘟嘟认一遍，让她有个初步的记忆，然后真正的买卖就开始了。

   “小朋友你想买什么东西啊？”
   “这个画画笔多少钱啊？”
   “3块钱。”
    然后让嘟嘟小朋友找出标有“3”的卡片当钱支付，刚开始她肯定不能一下找对，她每拿出一个卡片问是这个吗，我都会不厌其烦的告诉她这是几，直至她找出“3”，找对后后我就把她想要的画笔给她，这个是个反复记忆的过程，及时鼓励和表扬会让宝宝对这一游戏更加有兴趣。问到价钱的时候绝对不能说宝宝手里没有的数字，不然容易造成她思维混乱。玩一会也可以交换角色，她卖东西我买东西，目的还是让她保持对游戏的新鲜感。她说某个东西多少钱是，我来找卡片，偶尔也可以假装找错，看宝宝能不能认出来。几天之后，我发现宝宝认识一些数字了，但是时常还是会认错，我倍感挫折。突然有一天在小区里玩看到二号楼上标的那个大大的“2”字，嘟嘟说：“妈妈你看2”从此以后嘟嘟从来没有认错过“2”，我信心大增，后来想想这是符合人的记忆规律的。

   嘟嘟对数字已经有个初步的记忆了，后面要做的事情就是如何让她依然有兴趣的去巩固，很快我又发现了一个好方法——认车牌号。我们经常在停车场认车牌号上数字，车牌号都是无序排列，更能加强宝宝的记忆和分辨能力。不过电梯里的楼层数，路边传单上的联系电话，包装袋上的防伪条码，只要有数字的地方都成为我和嘟嘟学习数字的乐园，短短的一个多月，嘟嘟就能准确无误的认识十以内的阿拉伯数字了，并且有效的保护了嘟嘟小朋友学习的兴趣。
    其实这种在游戏中学习的方法在嘟嘟身上不是第一次运用了，小的时候嘟嘟怕打防疫针，怕洗头，怕洗澡，嘟嘟都是在给玩具娃娃打针洗头洗澡的过程中学会面对这些事情的。在学习的过程中千万不要强迫宝宝，宝宝的兴趣才是第一位的，在以后的学习过程中才能获得可持续性发展。

附送数字小儿歌：
1什么1？1像小棍细长条；2什么2？2像小鸭能游泳；
3什么3？3像耳朵能听话；4什么4？4像小旗迎风飘；
5什么5？5像秤钩能秤菜；6什么6？6像哨子能吹哨；
7什么7？7像镰刀割青草；8什么8？8像葫芦藤上挂；
9什么9？9像哨子能吃饭；10什么10？10像油条加鸡蛋。


PS:家里照相机坏了，没法上PP了，555555555.

在游戏中学习。

快乐学习。。

在游戏中学习,真好

快乐学习更能接受呢

真是好方法呢

真是好办法，我也试试

宝宝真棒的，游戏学习宝宝学得最快乐的

我也看这本书了，很不错的，对教育孩子很有好处，和孩子过家家中学习很见效，如果枯燥的想让孩子学习太难了，但和他一起玩效果就不一样，他感兴趣，而且接受的快，记得牢，感谢从书中所学，对孩子的成长教育有很大帮助。

恩，不错的，偶也买了，不过很失败，还没有仔细研读过呢，赶紧回去研究，呵呵。

来学习经验了

学以致用很棒啊！偶也买了此书，希望可以跟嘟妈一样运用好。