不知不觉小妞已经入园一个月了，老师说她行为规范特别是午睡有了明显的进步，但吃饭饭还是靠喂的。

    小妞也经常把幼儿园学到的儿歌和舞蹈带回家给我们分享。上次还说老师让他们带妈妈的皮鞋盒用于做游戏。当我问起为啥要妈妈的鞋盒？她则回答：“宝宝的鞋盒太小，爸爸的又太大，妈妈的正好！”第二天带鞋盒过去还真是这么回事。

   小妞还会有意无意的说起幼儿园的事情。我也从她的口中渐渐了解到入园参与集体生活后她的一些改变。

    小妞幼儿园里有娃娃家的游戏，我好奇的问小妞你做什么呀？小妞骄傲的说我做：“宝宝”。过了几天我问小妞娃娃家里你做什么？小妞仍然回答我做“宝宝”。我开始引导宝宝尝试不同娃娃家角色，可是宝宝委屈的说：“每次小朋友都把宝宝牌子挂在我身上，我就只能做宝宝了呀！”一旁的外公就帮宝贝出主意，下次你先到幼儿园看到小朋友就把宝宝牌子挂他身上，把爸爸妈妈牌子挂自己身上。第二天宝贝回家果然心理乐滋滋的当上了爸爸，还说当爸爸真有趣到处去可以买菜啊，买饼干啊！当宝宝只能呆在家里。接着我开始鼓励宝宝尝试水果店老板、披萨店老板等角色。宝宝回来也会和我分享她的“老板经”。一开始我卖12快哦！小朋友都说好贵，我说那后来呢？她们说两块钱，我说三块！后来她们就买了很多很多，我生意很好的呢！看宝贝陶醉、自信的样子真可爱。宝贝有时也会抱怨水果店老板很无聊，因为不能离开位置，不然小朋友来买东西就没营业员了，我心理暗暗心喜觉得这孩子责任感还挺强。当宝贝抱怨其它孩子把她的铺位抢走了，她只能去玩别的，我就会顺势夸奖宝宝好大方谦让别人。但宝贝自嘲一句：“我可怜吧！”

   有时同伴间的退让真是一个很难把握的事，幼儿园其实就是宝宝们的小社会，在不受到伤害、不涉及原则的基础上我们应该给宝贝自己处事的机会。很多父母不希望自己孩子吃亏，但硬碰硬又容易被扣上不爱分享、不谦让、爱计较的帽子。老实人也不总是被欺负，或许能拥有好人缘。我不会要求孩子一定要把自己正在玩的玩具分享给别人，但她愿意去分享我当然心喜；同样别的孩子抢她的玩具，抢回来或转而去宠幸其它的玩具都是孩子们的处事方式，孩子也会从同伴的高大程度或玩具在心理的宠爱程度做出不同的反应。我们不能把大人的世界观强加于孩子，或者其它孩子只是羞于表达想玩的欲望。多一份体谅，少一点计较，孩子入园后我们也在学习做家长。