认字启蒙----《国民字课图说》

大卫麻麻楼主

最近我家小朋友进入了汉字的敏感期，最主要的表现就是，遇到不论是绘本里面的还是街上遇到的招牌，只要是他熟悉的汉字，就会指读，也喜欢问妈妈这个字是什么，那个字是什么，于是看到这个课本，就来申请了，很好奇那个时候写给小朋友的识字的书籍是什么样子的。

汉字是形、音、义的结合体，大多数汉字都有一定的形体，有一定的读音，表示一定的意义。这本书也是从这个角度去写的，给汉字配上一些插图和解释，帮助理解它们的含义。只是很多是繁体字的，妈妈看起来也是比较费劲的，看简化字习惯了，要转化一下，才能辨识出来繁体字。

有很多汉字是很生活化的，我家小朋友虽然不认得，但是看到图上的一些插画的时候，他也能猜出来一些的，有些文字的解释，妈妈也是第一次看到，原来还是因为这样派生出来的，原来这两个字是有区别的，原来这个字是有这样的原始的含义的，这本书成人看，也可以了解很多关于汉字的一些背景的知识，有些真是第一次看到的，让人感叹汉字的文化的博大精深。小时候我们学汉字的时候貌似不是这样的。

这本书里面的汉字也是比较常见的，很多简单的汉字我们都是比较熟悉和认识的，加上通过上面图案猜测的，小朋友看起来很有成就感，也比较愿意去看一下，只是妈妈读的比较费力，不仅仅是因为有很多需要辨认的繁体字，还有就是阅读的习惯问题，我们现在看的书，都是从前往后看的，这本书是从另外一个方向看的，所以拿到的时候，大卫小朋友就提出了质疑，妈妈为什么我们不从第一页开始看，要从最后开始呢，妈妈只能解释，这本书和我们平时看的书不一样，最后就是它的开头。文字的书写也是从最右边上面到下面开始阅读的，和我们平时从左边到右边的阅读方式也是不一样的，发现了这样的区别，小朋友也是很新奇，为什么啊妈妈，这本书读起来和平时不一样的。古人就是这样的阅读的习惯的，妈妈这样的说法，小朋友不是很理解。

这本书对于四岁的小朋友也许有一点生涩了，不过这样的形式还是不错的，对一些汉字的解释也是比较生动有趣的，原来除了字典里面的解释，我们还可以这样去理解一个汉字。只要小朋友愿意去翻阅，妈妈也愿意去给他读那些不是很容易被辨认和读出来的文字的。这种认知的启蒙方式是不错的，不过内容还是应该被整理一下的，更符合我们的阅读习惯和方式，更容易被我们现代人理解，也许会更容易推广。

05-29 19:00