关于写字的那些事儿——读《你会写字吗？》

sisishaoshao 楼主

字，是一个人对另一个素未谋面的人第一印象，有句话说“字如其人”，看着纸上或清秀、或整齐、或豪放、或狂野的字体，不禁想象着写字的人是怎样的人。可能是职业的习惯，每天要面对很多孩子的字迹，清秀的字真的愿意多看几眼，潦草的甚至看不清楚是什么的，心里的感觉真是糟糕极了。方素珍老师的这首童诗“不学写字有坏处”创作于1978年，一片树叶上虫子咬的几个小洞，就能引发这样的联想，不得不佩服作者的想象力，简单却又充满童趣，将小虫子和蚂蚁拟人化，可爱又寓意深远。

2009年，这首童诗开始创作改编成绘本，方素珍老师与画家江书婷经历了漫长的创作历程，从主角的造型设计到整体画面的色调，都认真的推敲，经过无数次的修改，历时两年半的时间，终于完成书中所有的彩图，真的是诚意之作啊，倾注了作者和绘图者无尽的心血。

让我们一起来欣赏一下这本书：

封面上，主人公小珍珠趴在树干上，正和面前的一只毛毛虫对视着，仿佛在说“你会写字吗？”那姿势、那神态、那头顶上的小瓢虫，都趣味十足。再看毛毛虫，一脸错愕的表情，毛毛虫还扎着蝴蝶结，实在是太可爱了，可能女孩会更喜欢吧。

小珍珠是个不喜欢写字的孩子，刚写了三行就抱怨着手酸死了，为什么要写字呢？正发呆神游的时候，突然被切叶蚁的叫声打断，原来它要一片叶子，只见它在叶子上咔嚓咔嚓咔嚓咬了三个洞，请小珍珠交给毛毛虫小姐，可是，这是什么意思呢？小珍珠不明白，交给毛毛虫小姐后，毛毛虫也不明白，猜测切叶蚁是在骂自己，于是也用树叶咬了四个洞作为回信，结果切叶蚁以为毛毛虫说自己是大坏蛋，搞得两个家伙很不愉快。

原来呀，切叶蚁和毛毛虫之前吵架了，切叶蚁是告诉毛毛虫“我错了”，可毛毛虫理解成了“猪八戒”，回信说的是“才不是呢”，切叶蚁理解成“大坏蛋！”哎，真是够乱的，小珍珠眼看着这一幕在自己面前发生，本来好好的一件事情却因为不会写字而闹了误会，更加深了矛盾。小珍珠觉得学会写字很重要，赶紧回家写作业去了。

在书的最后，小珍珠正捧着好朋友寄来的信舒服的看着，而周围的那些小虫子们还在继续的咬洞呢，我想此时小珍珠的心里一定充满了自豪，因为会认字、会写字，让她交到了好朋友，能够读懂朋友写给她的趣事儿和思念！书中没有说教，没有标榜写字有多么重要，可我们能通过故事感受到，这就是绘本的魅力。

注意到没有，在每页的彩图上，都会出现的两个小家伙——独角仙和小螳螂，他们二十四小时跟在小珍珠的身边，在画面中是个很小的角色，但是却与整个故事的大主题相呼应，因为它们两不是摆弄书本就是摆弄那支笔，走到哪里就把笔拿到哪里，时时刻刻不忘写字的重要性，很有趣味。

小珍珠是所有孩子的一个缩影，这个年龄的孩子大都活泼好动、好奇心强，坐在那儿枯燥的写字是很多孩子不愿意做的，借故一会儿喝水一会儿上厕所，在家长眼中这都是在磨蹭，故意拖延时间，于是不停的催催催，催促的结果是孩子嫌烦，家长也烦。最根本的办法，就是让孩子明白学会写字的重要性，让这件事变得有趣起来，可能做起来就感觉不到那么枯燥了。这本有趣的书，无疑算是众多办法中的一个，难不成，以后要变得和毛毛虫一样在纸上咬洞洞吗？

记得小时候奶奶给我讲过的故事，说有个人不太会写字，给别人写信的时候，遇到不会写的就用圆圈来代替，于是一封信写下来，出现了很多个圆圈，让看信的人摸不着头脑，这到底说的是什么呀。从那会儿我就知道，读书写字是很重要的事儿。如今，女儿又到了学写字的年纪，她看完这本书，也是感叹会写字很重要，不然朋友就不知道你要说什么，还指着书中独角仙和小螳螂说，它们在叶子上画画呢。看着她从学校带回来的破小纸片儿，我说是不是没用的可以扔掉，结果她当宝贝一样收起来，说这是同学写给她的信，我一看，可不，上面写着几个字，比如“我们是好朋友”、“你能不能来我家玩”等等，小朋友通过写字来传情达意、来交流感情，真的特别好，这，也是会写字带给我们的便利。小人儿对于读书、写字还是很有热情的，作业一般都能积极的完成，记得上次去植物园玩，她一一读着指示牌上花的名字，被旁边的人赞认识好多字，她心里也美滋滋的。

如今的时代，电脑的使用越来越多，成人写字的时候越来越少，经常会出现提笔忘字的情况，觉得不太好，汉字毕竟是我们的文字，写得一手好字也是一个人的门面，以后我自己也要多注意。贝贝正处于学习写字的阶段，也要从小要求，不但要会写字，还要写好字！！