起初最先接触到《毛喳喳的小药丸》是从凯叔讲故事上，孩子曾经听过这个故事，相比较听故事孩子其实更喜欢看图画书，因为图画书更形象，也更能加深孩子的记忆。《毛喳喳的小药丸》我给孩子讲的时候，他听的很认真，听到有趣儿的地方，比如毛喳喳把他给动物朋友们的“药丸”都一口吞下后，脸上的颜色变了好几变，孩子看了呵呵一笑，当他有自己困惑的地方也会问我为什么。当我讲到毛喳喳病倒的情节时，孩子问他：他为什么病倒了呢？孩子还不明白，撒了个谎怎么就能病倒了呢？我就给他解释：因为这个谎言，毛喳喳就要圆谎，动物们都来要鼻屎，他要把原来用来玩儿，休息的时间都来用挖鼻屎，然后做成小“药丸”，一是身体太累了，二是因为撒了谎心里太难受了，整天想着这件事情，怕有一天被发现自己撒了谎，精神压力太大了，所以就病倒了。孩子听完我的解释没有再问，我想有些东西，只怕是自己经历过才能深切的体会到的。这本书都是我主动要求给孩子讲的，他不曾自己主动要讲，真应了书后导读里的那句话：这不是一本孩子会不停地要求你给他“再讲一遍”的那种绘本，但一定会是他心理成长过程中一笔重要的精神财富。“怎样对待撒谎”和“怎样写作文”一样，都是每个孩子成长道路上必须经历的重大难题。

        这本关于撒谎的书，整个故事都是围绕着鼻屎展开的。每个孩子都有好奇心，或者是不好的小动物小习惯之类的，这个名叫毛喳喳的大猩猩就是有因为有吃鼻屎的习惯，不小心被猫头鹰给发现他在吃鼻屎，问他吃的什么，可是吃鼻屎这种事情讲出来是不是太难为情了呢？情急之下，毛喳喳胡编乱造了一个谎言，说自己吃的是可以让脑袋变聪明的小“药丸”，既然是可以让脑袋变聪明的小“药丸”，猫头鹰也想要，毛喳喳知道这是鼻屎呀，怎么能给猫头鹰呢，可是猫头鹰要用他的宝贝来换，毛喳喳就顺手推舟的答应了。还叮嘱猫头鹰保守秘密，结果猫头鹰第二天就把秘密告诉了猎豹号利，接下来引起来一连串的反应，毛喳喳有能让脑膜变聪明的小“药丸”这件事就传开了。小动物们纷纷带了自己的宝贝来交换“药丸”，毛喳喳只好从早到晚的做“药丸”，心里也承受着谎言的压力，终于病倒了。小动物们纷纷来探望他，当知道他有麻烦事想的脑袋都疼了的时候，大家都把没舍得吃的“药丸”送给了毛喳喳，让他吃掉，“毛喳喳，你快吃呀！”到了这个份儿上，毛喳喳把药丸全都吞了下去。接着他的脸色先后变成了蓝，红，绿，黄，紫，头都晕了，他大声的讲出了“我对你们撒谎了，根本就没有让脑袋变聪明的小药丸”当说出“药丸”其实就是鼻屎的时候，毛喳喳的情绪一下子宣泄了出来，他哭了起来。他还真诚的和大家道歉说对不起，并把动物们的宝贝都还了回去，因为说了真话，毛喳喳舒服多了。故事的最后，我们知道毛喳喳还时不时的偷偷吃鼻屎呢。
       整个故事告诉我们：说谎真难受，不是吗？说出了真话，真舒服，不是吗？我想读过这本书的小朋友一定会明白这个道理的。但孩子为什么还会撒谎呢？我想之所以说了谎话，肯定有孩子的难言之隐的，比如怕丢人，怕没面子，或者是虚荣，再或者是怕受到大人的批评，指责，等等的，可是说谎会带来什么呢？要知道谎言总会有拆穿的一天，要知道说一个谎言就要用更多的谎言来圆谎，我想对一个迫不得已说了谎的孩子来说，他也可能会经历过内心的挣扎，体会过说谎的难受及其后果之后，会像毛喳喳一样勇敢的讲出真话的。
       故事就是这么一个故事，其实单纯的听故事不看书，孩子就少了很多乐趣，这也是孩子们为什么更爱阅读的缘故，要知道《毛喳喳的小药丸》当中的图画也是可圈可点的，打开环衬，上面是密密麻麻的点，我问孩子这是什么，他笑着说：鼻屎，小药丸，画家把动物的表情画的也很到位，看当毛喳喳偷偷吃鼻屎被猫头鹰罗尼恩发现的时候，他捂着张大的嘴巴，一脸的惊慌失措，猫头鹰罗尼恩则是瞪的着圆溜溜的眼睛，一脸的好奇。还有黑暗中，罗尼恩用羽毛交换“药丸”的情节，黑漆漆的两团身影，一手拿着羽毛，一手拿着“药丸”，画面漆黑一团，但小“药丸”和羽毛很清晰，还有猫头鹰趴在猎豹号利耳朵边上用手捂着号利的耳朵，整个就是一副说悄悄话的情形，号利得到秘密开心的跑走的情节，号利用胡须跟毛喳喳交换小药丸的大特写，整个画面直接是突出了一个直观的宝贝换鼻屎，毛喳喳最后说出真话时动物们惊异的表情，毛喳喳哇哇大哭的样子，这些画面都让故事变得更丰满有趣儿。

这也是一个经历呀

看来这也是一个孩子都会有的经历呀

很棒的书啊。

毛渣渣很可爱的呢。哈哈。

这本书的内容很适合孩子看呀