《0-12岁，给孩子一个好性格》读后感

懒狮狮楼主

前些天，在宝宝地带网上看到有《0-12岁，给孩子一个好性格》这本书的试读活动，就毫不犹豫的申请了。父母跟孩子的互动方式决定了孩子的未来。在面对孩子的各种不太令人满意的表现时，家长有时候真的不知所措，不知道怎么样的互动模式对孩子来说是最好的，至少是不坏的，没有给孩子带来不良影响的。这本书是荣获“冰心儿童图书奖”的，而试读的这本是10周年纪念版。我非常期待可以得到试读，希望从书中可以找到答案！我真的很幸运，获得了这本书的试读。

这本书简单易懂，举出了很多事例进行分析说明。一共分为八大部分。第一部分是孩子的内心想法对父母至关重要。我非常认同这一点。如果连孩子的内心想法都不知道，和孩子的沟通从何谈起呢？那样的沟通肯定不会太顺畅，沟通效果也不会很好。有的甚至会弄成大家都生气的局面。想要知道孩子心里是怎么想的，那就看看第二部分“孩子的独白”。第三部分是父母的独白。第四部分是学会保护自己。第五部分是人的性格。第六部分是几条心理学原则。第七部分是性别问题。第八部分是童年经历对成年生活的影响：32个案例分析。

第八部分的32个案例让我们明白了小时候的哪些经历，会对成年后的生活造成怎么样的影响。

从这些案例中，有时候好像看到了曾经的自己。让我们明白了童年生活经历的重要性。我们又该如何避免自己的孩子有那些不愉快的经历呢？

我个人非常喜欢这本书的第六部分。就是几条心理学原则。其中最受益的就是看到表扬和鼓励那一段。以前的“五指教育”慢慢变成了现在的“拇指教育”。拇指教育，顾名思义就是竖起大拇指给孩子更多的表扬。而有些家长只会说“你真好，你真棒！”，这会让孩子不知道自己哪里做的好做的棒！而一直受到表扬的孩子，可能受不了批评，或者骄傲自大，或者过于看重别人对自己的评价。其实比起表扬，鼓励会更好一些。这会让孩子知道自己什么地方做得好，以后将继续怎么样做比较好。而且是出于主动性的。有对自己的评价和好坏是非观，目标也更明确。另一个就是以自然结果来教育，而不是惩罚。我觉得这点非常好。

《0-12岁，给孩子一个好性格》这本书，爸爸妈妈们值得看一看。我想所谓的好性格，就是可以很好的管理自己的情绪吧！