《0-12岁给孩子一个好性格》——不要走进你认为好的误区

龙沈楼主

“说到性格，童年经历对人一生的性格影响巨大。”——这句话，我非常赞同，尤其是我在教育孩子的这几年，我读的育儿书越多，我便越发现自己性格上的缺点。而这些缺点是在我的童年时期就埋下的种子。现在生活中的我，常常刻意的去克服那些缺点，但是发现，真的很难。到底是哪一环节出了问题，我特别想弄清楚。于是迫不及待的翻开这本书，开始认真的阅读。一是找到迫使我现在性格内向甚至稍有点孤僻的原因，二是避免孩子遭受同样的童年，抓住关键期帮助孩子养成一个好的性格。

书中通过讲道理和列举案例两种方法，让读者更深刻的理解作者想要表达的观点。这让我们读者读完之后，更能深刻的体会当时情况下的人的心情，更能感同身受。以前看的育儿书中，教育者都说孩子的婴幼儿时期如何重要，俗话说三岁看大七岁看老，孩子的性格在很小的时候就已经形成了。这本书的作者则说“一个人在12-15岁的青春期，如果加以适当的培养，几遍儿童期缺乏适当的教育，也能改掉其小时候养成的不良习性。反之，如果青春期没有适当的引导，即使儿童期接受了道德和灵性教育，也很容易变坏。”作者将性格的定型延续到青春期。确实是这样的。我们常常看到，某个小朋友小时候学习成绩如何如何棒，得到各种奖状，家人都将他奉为家中的佼佼者，说这个孩子将来肯定有前途。殊不知，等上了中学之后，开始跟着同学上网、打台球等，误入歧途。因为孩子在青春期没有被正确引导。所以，如论何时，做父母的都要关心孩子的内心想法，及时了解他的动态。给孩子明确的指出意见，而不是一个摇摆不定的观点。

书中写到了孩子的独白，让我们做父母的看到孩子内心的真实想法。教育的目的就是帮助孩子准确去面对生活，面对各种现实，学会如何应对生活中的困难，并找到解决困难的方法，这样教育出来的孩子才能独立自主，才能在失去父母这个“拐杖”之后，也能独立前行。

书中还有一个章节，介绍了父母的独白。诚然，我们常常有我们的苦衷，总是认为，我为这个家庭为孩子付出那么多，我又是何必呢？当时我们的方法使用不当的话，闹得全家不快乐，付出的辛苦也没人领情。指责他人的恶习，只会徒增自己的痛苦，所以，放弃指责，敞开心扉的和家人交谈，才是最明智的选择。

说到人的性格，大部分家长都愿意自己的孩子性格活泼开朗。那么孩子的性格形成和什么有关系呢？那就是孩子所处环境人性要有爱和关怀。如果一个孩子从小能很稳固的和自己的看护者（大多是妈妈）建立稳固而持久的联系，那么孩子的安全感将很好，孩子的性格一般不会出什么大问题。

下面介绍几条心理学原则：我们不应总是表扬孩子，而应学着鼓励孩子。这其实要求大人不总把孩子当孩子看，而是和他们建立朋友关系，尊重孩子。这种态度会增强孩子的自信心和独立性，让孩子逐渐热爱学习。作者用了很大一个篇幅列举了32个案例，分别是不同性格的人，在坎坷的童年遭受的种种不幸导致他们成年出现这样那样的问题，或者不能与爱人建立正常关系，或者是看似事业成功却内心孤独····在读案例的时候，我也在将案例中的人和现实生活中身边的真人进行对照，仿佛看见了他们的内心世界，有点学心理学的感觉。

我读这本书的过程中，我感觉书中的每一个观点都触动了我的心灵，一方面我在查找形成现在性格的我的原因，另一方面，我在找能够促使我帮助教育孩子的途经。借助作者的研究成果，培养出充满自信的孩子，丰富她的精神世界，让她更好的成人。