回复 75# 源宝


谢谢光临

看到这个新闻，我个人感觉倒是有一点点高兴的，分级辅导是一种很先进的教学方法，在国外很多国家广泛采用，就像咱们了解的分级阅读一样，根据孩子的学习能力制定相应的辅导方案和内容。学力强的孩子，适当的给予能力拓展，学力较弱的，要给她能力范围呢能解决的问题，这样才不至于让孩子天天在难题面前削减自己的自信心，不管ABC哪本作业，拿到的分数分量一样，平等的得到老师的认可，然后循序渐进的提升自己。这个在我们这样的应试教育体制下很少见。如今山东也开始试着使用这个办法了，不过新闻中的办法实施还有些欠妥，像是在搞歧视似的，整的颜色鲜明，也许他们的本意没有这一层，只是为了分发的过程中减少混淆吧，咱们中国人做事情，好多都弄得非黑即白，好像是在强调视觉的冲击力一般，其实没有必要！

这难道不是因材施教么？
一个标准是不科学的吧

来看看了！

也讨论过这事，觉得可以变更一下，让学生变被动为主动，就是可以把作业分成三种层次，（毕竟学生之间的差距真实的存在着）让学生自己根据情况来选择作业。这样既可以照顾学生的自尊心又可以因材施教。
  不过这对老师的要求是很高的，要耐心的设置作业，要为学生讲解，还要想办法激励学生。如果能做好细节的配套工作，我觉得也是好事情。

回复 78# smallbeats


亲，要50个以上的字，才能加分哦！不要怜惜自己的字哦！

回复 79# 源宝


亲，要50个以上的字哦！

天哪，这样的事情怎么还在上演啊，不知道现在的学校老师是在培养祖国的花朵还是在扼杀他们，真是可恶至极，国家应该好好审讯这样的学校，这样的老师也该好好收到处分，如果可以真希望吊销他们的老师资格，不知道他们的孩子如果受到这样的教育他们是否能接受啊

说实话，如果真的遇到了，也没办法，总不能为这种事不让孩子去上学了吧.但是我想，这应该不是普遍存在的问题，不然让孩子上学等于受罪去了。

回复 84# 我爱珠珠


要是遇到了，我就不让孩子上学了！呵呵！不上学会更健康成长的

晕啊。现在怎么竟有这样的事啊！孩子的心里一定会受到不小的伤害。经常听到现在孩子由于心理疾病而发生种种意外的事情。如果孩子从小受到这样的待遇会不会形成心理方面的疾病呢？真得不敢想。现在孩子还很小，我就开始担心了。有时候想啊，不管孩子将来学习好不好，优不优秀，健康积极向上是最主要的。凡事只要尽力就好，不能对孩子要求过高了。

这种明显的是歧视差生啊，真是不能接受的，就和前面带红领巾和差生在走廊考试的问题都是属于同一类，学校和老师都不该这样，伤害孩子的自尊心的

学校用这种方法，感觉和之前的红、绿领巾，有同样的想法吧，这种做法，从一个角度来说，可能会促进孩子努力学习，更进一步。可还有一个角度会让孩子产生自卑心理，反而适得其反也就不定呢？记得在一岁就上常青藤上看到过这样一个例 子，请最好的老师未必就一定能教好孩子。因为好老师，有些孩子压力大，紧张，还是要选最适合孩子的吧。

那我就在详细谈谈我对此的想法。首先，孩子的起点是不一样的，如果我们用同一个标准来衡量的话，难免会造成很多还在会对学习产生厌烦心里。孩子越是厌烦就越是不想学习，这样就会造成恶性循环。我是不提倡用同一个作业来衡量所有的孩子的。其次，还在是需要鼓励的。好孩子是表扬出来的，这是教育的一条不成文的规定。我们抓住孩子的有点来表演他们，一定会调动还在积极性。这样是有很大的好处的。
提到的三个作业本，我觉得很可能是对优中差三类学生的不同要求而采取的措施。老师肯定费心了，希望能到达好的实效。这就是我赞成的原因啊。