早先在网上看到朋友们有这套书时，就被名字和古朴的装帧所吸引，好羡慕孩子能读到这样的书，后来也给宝贝收了一套。

  书送来时我们不在家，由朋友给代收了，当我们看到后真的是欣喜，不管是外观还是内容都深得我心，感觉它正是我想象的样子，也正是我想给孩子看的经典。

  忘记以前是在哪读过一篇文章来着，说从古到今，孩子都在被教育中成长，但不同的是，以前多是因不合规矩礼仪而被训，现在却是因为学习而被训为多。反思自身，我们确实多多少少也存在这样的情况。

  现在的生活条件挺好，孩子可以说是要什么给什么，物质上的要求基本上都能满足，可是精神上的成长却慢了很多，以至于很多孩子到了中学大学后出现很多现实问题。生活上不能自理，交友上不善相处，工作上不够努力，情感上遭遇了一点点挫折就寻死觅活。当下这个社会，很多人身上确实有物欲横流的态势，整体的焦躁也引发了年轻一代的贪欲，助长了金钱至上，不劳而获的心态。

  冯友兰先生曾将人生的境界由低到高分为四种，自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。读书，发现很多古人无私无欲，能达到天地境界，像淳于克己，刘宽多恕，甄宇瘦羊等等。反观现代人，物质生活极大丰富，精神上却有很大缺失。社会上流传着读书无用论，金钱至上论，能自我学习，达到功利境界的已是不错，能为了集体的目标奋斗就值得称赞了，可到达道德境界还差得很远。现下，年轻人越来越没有方向感。事实已经证明，读书越多的孩子，越有自信，越能在这个社会上找到自我，反之，就会被汹涌的大潮所湮没。德育，应该是我们一直重视的方面。

  在为人处世方面，古圣先贤给我们做了很好的榜样，这些精华都荟粹在我们的传统文化之中。《写给儿童的德育课本》分为礼义廉耻孝悌忠信几个方面，每本书精选了相应方面的十个历史名人故事，比如历代帝王，比如孔孟圣人，还有历史名臣等等。每个故事，先是四句四言体简洁的地介绍人物事件，再引用两篇历史原文详述。而三篇古言后都有注释和现代文译注，文白对照，浅显易懂。每篇文都有一张大配图，若干小配图，显得活泼生动。

  这样的体例，这样的架构，这样的内容，不长不短，既很全面，也有深度，更有可信度，非常适合小孩子读。图文并茂式的文章，使孩子在阅读中既能接触到德育的内涵，亦能在故事中有所领悟，且读久了也不会让人厌烦。我希望孩子多读些像这样有营养的书籍。另外宝贝正在练字阶段，本书这种印刷体我是蛮喜欢的。

  这套"写给儿童的德育课本",名字端严大方，但想起孩子们之间流传的玩笑话：家都是名家，文都是好文，可一进了课文，全成了令人头疼的“材料”，如果换一个名字是否更好？当然，作品也没必要一味迎合大众的口味，仅供参考。

呃，一千多字，又写超了