今年九月开学季，我的心情同阿不哥一样兴奋，因为刚从幼儿园毕业的阿不哥，华丽一转身，变成了一名一年级的小豆包了。刚出幼儿园，又进小学校，小朋友升级为小同学，“身份”提高了，精神面貌不一般了，却仍然脱不开一个“小”字，毕竟是一年级的小豆包，一跳一蹦高。

背后的小书包换成大书包，书包里装的不再是玩具，而是崭新的文具，抢眼的校服让人眼前一亮，精神抖擞的他依然是连跑带颠地跨入校园，飘进教室。

安然稳坐在小课桌前的阿不哥，眼光仍在不停地上下打量着这间宽敞明亮的教室，高高在上的讲台，光滑明净的黑板，整齐排列的桌椅，学校和教室的环境，和幼儿园毕竟有很多不同，让人感到很陌生，但又似曾相识，也有很多回忆的地方。慈祥的老师，眼神里满是微笑和关爱，不时也流露出一丝威严。

今后一段时期内尽管不会有太多作业的困扰，但复习功课总是必要的，家长大人的唠叨是免不了。现在我们对阿不哥只有一个要求，就是每天放学回家写一面描字和一页两面数学加减法练习50题。通常阿不哥还能自觉执行，一回家就先到爷爷奶奶房间的写字台上去完成当天的任务。不过，就是禁不住诱惑，一旦小妹会从旁“打岔”，围着哥哥叫嚷着喧嚣着，阿不哥就坐不住了。

于是，两个活宝就开始利用家里有限的空间充分活动，你追我跑，边跑还边叫个不停。既然有了开始，就很难停不下来了。不管我们如何叫他：“阿不哥，先写完了再玩。”阿不哥却总是不耐烦地打断道：“别说了，别说了。”

看来，要为阿不哥创造一个理想的学习环境，首先要排除小小妹的“干扰”。本来，有小妹的陪伴，就有玩耍和欢笑；可同样还是有小妹在，就缺少沉静和安心。玩的太过瘾，就没学习的心思了。除非阿不哥能带动小妹一起学习的心气。

记得阿不哥在幼儿园时，常给我们玩的一个游戏，就是给我和小妹上课。他会把在幼儿园一天当中玩到的和学到的东西，向我们宣讲，要我们和他一起玩。

第一个开学季到来，我最想对阿不哥说的是：我很期待！但愿我的“阿不老师”能尽情享受在小学校园学习的每一天，能继续和我们分享你学习的快乐、进步的快乐、成长的快乐。